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【题目】某研究小组做实验探究某单细胞绿藻在正常温度环境和低温胁迫时脱落酸(ABA)对其生长的影响,结果如下图所示,其中不能得出的结论是( )

A. 低温胁迫环境下ABA可以诱导IAA的合成促进生长

B. ABA可以抵抗低温胁迫对藻类的伤害

C. 正常温度环境下ABA对藻类的生长起抑制作用

D. 自然生长的藻类遭遇低温时ABA的合成量可能会增加

【答案】A

【解析】分析曲线图可知:该实验的自变量是脱落酸(ABA)浓度和温度,因变量是藻类数目,因此由图示信息不能得出“低温胁迫环境下ABA可以诱导IAA的合成促进生长”的结论,A错误;曲线图显示:随着脱落酸(ABA)浓度的增加,正常温度环境(25℃)中的藻类数目逐渐减少,而低温胁迫(10℃)时的藻类数目逐渐增多,说明ABA可以抵抗低温胁迫对藻类的伤害,正常温度环境下ABA对藻类的生长起抑制作用,B、C正确;综上分析可推知:自然生长的藻类遭遇低温时ABA的合成量可能会增加,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家庭酿酒过程中,密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示,下列叙述正确的是(  )

A. 0~8 h间,容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少

B. 0~6 h间,酵母菌能量利用率与6~12 h间能量利用率大致相同

C. 0~8 h间,容器内压强不断增大,在8 h时达到最大值

D. 6 h左右开始产生酒精,6~12 h间酒精产生速率逐渐增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列组合属于人的一对相对性状的是( )

A. 近视眼和远视眼B. 单眼皮和双眼皮

C. 长指甲和短指甲D. 有脚气和无脚气

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示),请结合图示回答下列相关问题:

(1)在进行细胞培养之前,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散,形成单个细胞,该过程中需要利用__________________处理。

(2)用于核移植的供体细胞,一般都选用传代10代以内的细胞,原因是___________________

(3)在进行原代培养时,细胞增殖的方式是________,此外,培养过程中还会出现______________________等特点。

(4)将培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中,用去核卵母细胞作受体细胞的原因是____________

(5)将重组细胞在培养液中培养成重组早期胚胎后移入受体母牛子宫中发育,该母牛就会生出与供体奶牛遗传物质基本相同的牛犊,但也不是100%的复制,原因可能是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在水稻叶肉细胞中,下列代谢产物:丙酮酸、二氧化碳、糖类产生的位置分别是(  )

A. 细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质

B. 线粒体基质、细胞质基质、叶绿体基质

C. 叶绿体基质、细胞质基质、线粒体基质

D. 细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】洋洋和妈妈脸上都长有漂亮的酒窝,妈妈将这一性状传递给洋洋是通过 ( )

A. 血液 B. 生殖细胞 C. 食物 D. 亲昵

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为光合作用过程图解,请据图回答:

(1)B是_________,C是_________,E是_________

(2)D和CO2反应生成E的过程被称为CO2_________

(3)图中②阶段称为__________,场所在 ________

(4)在光合作用的过程中,光能最终转化成稳定的化学能储存在_________(填写字母)中。

(5)写出光合作用的反应式:___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在电子显微镜下,大肠杆菌和酵母菌中都能观察到的结构是

A. 线粒体和内质网B. 核糖体和细胞膜

C. 核糖体和拟核D. 线粒体和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A. 生物圈中所有的生物构成了生物的多样性

B. 外来物种的引入可能会降低生物的多样性

C. 红树林防风消浪属于生物多样性的间接价值

D. 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

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