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生物学知识中有很多相关联的概念,我们可以用图来形象地表示这些概念间的关系,下列各项符合如图所示关系的是(  )
A、①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核
B、①群落 ②无机环境 ③生态系统
C、①神经元细胞体 ②神经元树突 ③神经元轴突
D、①激素 ②酶 ③蛋白质
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,细胞膜的成分,神经元各部分的结构和功能,生态系统的概念
专题:
分析:本题是对于细胞结构、生态系统、细胞化合物各部分内容的相关概念之间关系的考查,先分析题图模型,名确①②③的内在联系,然后结合选项涉及的概念分析解答.
解答: 解:A、细胞膜、细胞质、细胞核三部分是并列关系,概念之间无交叉,不符合题图模型,A错误;
B、群落、无机环境是并列关系,无交叉,共同组成生态系统,完全包含在生态系统内,不符合题图模型,B错误;
C、神经元树突和轴突是并列关系,概念之间无交叉,不是包含被包含的关系,神经元细胞体与轴突和树突组成的突起是并列关系,概念间无交叉,不符合题图模型,C错误;
D、激素由蛋白质类的激素由非蛋白质类的激素,与蛋白质之间有交叉,绝大多数酶的本质是蛋白质,与蛋白质之间由交叉,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是细胞基本结构,生态系统的组成,神经元的结构,激素、酶、蛋白质之间的关系,对于基础知识的熟练掌握是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物细胞相关代谢过程,请据图分析完成下列问题
(1)在如图的叶绿体中物质Ⅱ是
 
、物质Ⅳ是
 
.与酵母菌的酒精发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是
 
(填数字).③过程的发生场所是
 

(2)①②③过程产生的能量的去向:
 
形式散失致以活跃的化学能形式储存在ATP中.
(3)Ⅲ物质中的碳元素若俐14C标记,该元素的去向是
 

(4)相同质量的淀粉、脂肪和蛋白质彻底氧化分解产水最多的是
 

(5)能完成上述图示生化反应全过程(不考虑反应场所)的生物有(多选)
A.乳酸菌      B.酵母苗    C.颧藻   D.水绵 E.光合细菌    F.硝化细菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干.若用它们来验证基因的分离定律,下列哪一条件不是必需的(  )
A、亲本果蝇必须是未交配过的纯种
B、亲本中的长翅、残翅果蝇的性别不同
C、在子代果蝇羽化前必须除去亲本
D、长翅果蝇作母本,残翅果蝇作父本

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人脑高级功能的说法错误的是(  )
A、大脑皮层具有感知外部世界,形成感觉的功能
B、大脑皮层具有控制机体反射活动的能力
C、大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D、学习和记忆是人脑特有的高级功能之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用固定化细胞的优点是(  )
A、能催化大分子物质的水解
B、可催化一系列化学反应
C、与反应物易接近
D、有利于酶在细胞外发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖平衡对机体生命活动具有重要作用,右图是血糖调控模式图,下列分析合理的是(  )
A、低血糖状态时,通过①→②→③使血糖恢复正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B、长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛A细胞受损
C、胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者相互协同共同维持血糖的相对稳定
D、人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是(  )    
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、蛙的红细胞分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中DNA减少一半
B、豌豆细胞有丝分裂过程在末期,高尔基体与赤道板形成有关
C、一条染色体都含有一个着丝点
D、人体细胞有丝分裂过程中某一阶段存在染色体、染色单体与DNA分子数比为1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见下表,有关该地区群落变化的叙述,正确的是(  )
植物类别/物种数量/年数 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
乔木 0 0 0 14 23
总计 28 30 30 56 76
A、物种多样性趋于增加
B、群落发生了原生演替
C、第1年时群落无垂直结构
D、群落垂直结构和水平结构发生了变化

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