A、是细胞内一直存在的酶 |
B、环境中存在乳糖就能形成该酶 |
C、环境中有葡萄糖时此酶不能合成 |
D、乳糖的代谢能否进行与此酶的活性有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脑细胞中纳离子浓度升高 |
B、脑细胞中ATP合成增多 |
C、脑细胞中钾离子浓度升高 |
D、脑细胞中钾离子浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程利用了动物细胞培养和动物体细胞融合技术 |
B、图示过程实现了动物细胞的全能性,其优点是用上述方式获得的各种脏器组织细胞、神经细胞等进行移植降低了免疫排斥反应 |
C、①过程的细胞学基础是细胞的增殖和分化 |
D、①②过程需要进行DNA复制和蛋白质合成,同时还需要在培养液中不断补充细胞所需要的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测发酵液中果酒产生与否可用重铬酸钾,观察颜色是否变蓝 |
B、测定亚硝酸盐含量可通过比色法观察灰绿色的深浅来判断 |
C、鉴定分解尿素的细菌可用加入酚红指示剂的尿素为唯一氮源培养基是否出现紫色来判断 |
D、筛选纤维素分解菌可用刚果红染色法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 |
B、观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达 |
C、观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 |
D、观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是DNA上任意片段 |
B、基因是RNA上任意片段 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、基因是4种碱基的随机排列 |
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