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10.黑藻是一种常见的单子叶沉水植物,其叶片小而薄,叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体,液泡无色.某同学观察黑藻叶肉细胞及细胞质的流动情况,实验步骤如图.请据图回答:

(1)在制作黑藻叶片临时装片时,为了防止产生气泡,盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后轻轻放平.
(2)步骤①中,要将视野右上方的叶肉细胞移到中央,应将装片向右上方 (填方向)移动.
(3)从细胞结构上看,黑藻属于真核细胞,构成细胞中核酸的碱基有5种.
(4)由于细胞质无色,所以观察时可以参照叶绿体的运动来判断细胞质的流动方向.若在显微镜下看到细胞质的流动方向为顺时针流动,则实际细胞质的流动方向为顺时针.
(5)如图操作,若用台盼蓝对细胞染色,如果观察到部分细胞被染成蓝色,则这部分细胞中的细胞质是否流动否(是或否).有些细胞没有被染成蓝色,说明细胞膜有控制物质进出细胞 功能.

分析 1、题图为某同学观察黑藻叶肉细胞的质壁分离现象的实验步骤和观察结果,①为观察正常的细胞,②为用引流法使叶肉细胞浸在0.3g/mL蔗糖溶液中,③观察叶肉细胞发生质壁分离.
2、利用染色排除法,被台盼蓝染成蓝色的细胞是死细胞,没有染成蓝色的细胞为活细胞

解答 解:(1)在制作黑藻叶片临时装片时,为了防止产生气泡,盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后轻轻放平.
(2)显微镜下呈现的是倒像,处于视野右上方的叶肉细胞实际上位于视野的左下方,要将视野右上方的叶肉细胞移到中央,应将装片向右上方移动.
(3)从细胞结构上看,具有叶绿体,所以黑藻属于真核细胞构成的生物,细胞中核酸有DNA和RNA,因此所含的碱基有5种.
(4)由于细胞质无色,所以观察时可以参照有颜色的叶绿体的运动来判断细胞质的流动方向.由于显微镜下呈现的是反向倒像,若在显微镜下看到细胞质的流动方向为顺时针流动,则实际细胞质的流动方向也为顺时针.
(5)利用染色排除法,被台盼蓝染成蓝色的细胞是死细胞,没有染成蓝色的细胞为活细胞.如图操作,若用台盼蓝对细胞染色,如果观察到部分细胞被染成蓝色,则这部分细胞中的细胞质不流动(是或否).有些细胞没有被染成蓝色,说明细胞膜有控制物质进出细胞功能.
故答案为:
(1)先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后轻轻放平 
(2)右上方
(3)真核   5 
(4)叶绿体  顺时针  
(5)否  控制物质进出细胞

点评 本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后,从死亡的小鼠体内提取到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析,最可能出现的情况是( )

A.部分S型细菌含有32P,不含35S B.部分R型细菌含有32P和35S

C.所有S型细菌都含有32P,不含35S D.所有R型细菌都含有35S,不含32P

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,先后在黑暗和一定强度的光照条件下,测得该容器内氧气量的变化情况如图曲线表示.请分析回答下列问题:
(1)小麦叶肉细胞进行光合作用时,光反应场所是叶绿体类囊体薄膜,叶绿体内ATP转移途径是叶绿体类囊体薄膜转移到叶绿体基质,与光合作用相关的酶分布在叶绿体类囊体薄膜和叶绿体基质.CO2进入叶肉细胞后被固定的产物是C3,该物质的还原需要光反应提供ATP和[H].
(2)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将减少(填“增多”、“不变”或“减少”).
B点时,叶片的光合作用速率相等(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气.5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为密闭容器内二氧化碳减少导致光合速率下降.
(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是6×10-8mol/min.
(5)该植物在正常情况下产生CO2的场所是线粒体基质,该生理过程的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
该生理过程的第二、三阶段是在线粒体中完成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;D代表糖蛋白.
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有流动性.
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d,它们可用图乙中的①表示的是b,可用图乙中②表示的为a~e中的a、e.
(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a.
(6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布.
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少对照实验.
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果.
③该实验最可能得出的结论是在一定范围内,随着温度升高,细胞膜的流动性加快.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.腐乳制作的相关描述正确的是(  )
A.豆腐发酵的主要微生物是毛霉B.所用豆腐的含水量应大于12%
C.加盐腌制的目的只是调味D.卤汤中的酒的含量应控制在70%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突变体是部分细胞器膜结构异常、分泌过程出现障碍的酵母菌,另有丙型突变体是线粒体缺陷型酵母菌.图中分泌蛋白需经内质网和高尔基体加工成熟.下列说法错误的是(  )
A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成
B.甲型突变体在内质网中积累大量具有活性的蛋白质
C.乙型突变体的高尔基体因功能障碍导致膜面积异常增大
D.丙型突变体仍能进行分泌蛋白的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是(  )
A.自然条件下,二倍体多数由受精卵发育而来
B.单倍体的体细胞不一定只含有一个染色体组
C.植物组织培养得到的个体都是单倍体
D.三倍体无子西瓜体细胞含有三个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.某研究性课题小组对植物的向光性和生长素的分布及运输非常感兴趣,并设计了如下实验:
(一)探究单侧光到底是使生长素转移了,还是使生长素分解了
(1)该小组进行了如图1所示的实验,结合实验目的,你能从该实验中能获得的结论是:单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧.得出该结论理由是:示意图1中向光侧的生长素若被分解,则植物将生长并弯向光源.

(2)该小组又做了图2所示的实验设计,将经过甲处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若乙中胚芽鞘A、B、C、D的长度关系从大到小为C<A=B<D(用图中字母和“<”、“>”或“=”表示),说明单侧光使生长素转移了.
②若乙中胚芽鞘A、B、C、D的长度关系从大到小为C<A=B=D(用图中字母和“<”、“>”或“=”表示),说明单侧光使生长素分解了.
(二)为验证在单侧光照下,丁图中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验:

(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
(2)试设计实验过程(按如图甲、乙、丙的装置进行实验).
(3)实验结果:甲、乙、丙三个装置中的胚芽鞘的生长和弯曲方向分别为:甲:弯向光源生长;乙:直立生长;丙:胚芽鞘向光源生长(或向左弯曲生长).
(4)实验结论:燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构及功能的叙述正确的是(  )
A.组成细胞膜的化学成分只有磷脂和蛋白质
B.由②可知细胞膜是双层膜
C.a物质进入细胞是自由扩散,b物质进入细胞是主动运输
D.若I侧为肠道,那么II侧则是细胞质

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