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在细菌的连续培养过程中,要以一定速度不断添加新的培养基,同时以同样速度排出陈旧的培养基,如图表示培养基的稀释率(培养基的更新速率)与发酵罐中营养物质浓度、细菌代时(细菌分裂一次所需的时间)、细菌密度的关系.下列相关叙述不正确的是  (  )
A、在a点之前,部分更新培养液导致细菌密度增加
B、a-b段,细菌的增殖速度不断提高
C、超过b点后,营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大
D、将稀释率控制在b点附近,可持续高效地获得发酵产品
考点:微生物的利用,发酵食品加工的基本方法及应用
专题:
分析:微生物的生长有一定的规律,可以划分四个时期,调整期、对数期、稳定期和衰亡期.连续培养就是根据各个时期的特点,使微生物保持较长时间的高速生长.连续培养就是根据各个时期的特点,使微生物保持较长时间的高速生长.微生物的生长受多种因素的限制,其中营养物质的浓度就是一个因素,营养物质对生长的影响,表现为只有在低浓度时才影响生长速率,浓度高时并不影响生长的速率.
解答: 解:A、在a点之前,营养物质在低浓度时影响生长速率,部分更新培养液导致细菌密度增加,A正确;
B、a-b段,细菌的代时越来越短,细菌的增殖速度不断提高,B正确;
C、超过b点后,营养物质浓度高,细菌增殖快,代时缩短,但更新培养液速度过快,带走了部分细菌导致细菌数量下降,并不是细菌死亡率增大造成的,C 错误;
D、稀释率在b点是一个临界点,超过B点细菌数量下降,代谢产物减少,所以要想持续高效地获得发酵产品,需要将稀释率控制在b点附近,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查微生物代谢的一般规律,意在强化学生对相关知识点的理解与运用,提高识图作答能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关受精作用的叙述,正确的是(  )
A、获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B、透明带反应是防止多精子入卵的唯一屏障
C、雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂
D、成熟精子遇到卵子便可发生受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等植物根尖细胞遗传信息传递和表达的部分过程.请回答:

(1)该细胞中过程①发生的场所是
 
.每个DNA分子中过程①的起始点往往不止一个;过程③中每个mRNA可结合多个核糖体,但各自的产物
 
(填“相同”或“不相同”),其意义是
 

(2)不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点
 
(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”),其原因是
 

(3)已知过程②的a链中胞嘧啶与尿嘧啶之和占碱基总数的44%,a链及其模板链对应区段的碱基中胞嘧啶分别占19%、29%,则与a链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为
 

(4)若某开白花的植株在过程①发生变异,出现罕见的开红花植株,而其自交后代中只有部分植株具有红花性状,则其原因最可能是
 
.将自交后代中的红花植株连续自交3次,并逐代淘汰白花性状个体,则最终获得的红花植株中纯合子的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图,其体细胞中染色体及核DNA数目均为2n.其中A、a、B、b表示染色体.设①②③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n
B、②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4n
C、③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2n
D、①有姐妹染色单体,②③均无姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如表:下列有关叙述中错误的是(  )
变化量\O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A、苹果果肉细胞在O2浓度为1%-3%时,进行无氧呼吸和有氧呼吸
B、贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C、O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
D、当O2浓度为2%时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的6倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面物质不能实现鉴别功能的是(  )
A、青霉素-酵母菌
B、酚红-尿素分解菌
C、刚果红-纤维素分解菌
D、伊红美蓝-大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

用同位素标记法标记化合物,下列说法错误的是(  )
A、用“O”标记光合作用中的水,放射性出现在O2
B、用“O”标记有氧呼吸中的水,放射性出现在CO2
C、用“C”标记光合作用中的CO2,放射性出现在C3和(CH2O)中
D、用“H”标记亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→高尔基体→内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,甲、乙、丙分别表示不同代谢过程,以下表达正确的是(  )
A、甲过程中产生的X可用于各项生命活动
B、丙过程产生的CO2被乙过程利用至少需穿过4层磷脂分子层
C、甲过程产生的O2用于丙过程的第三阶段
D、乙过程产生的C6H12O6,其分解场所在线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下情况,属于染色体变异的是(  )
①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条;
②染色体之间发生了相应部分的交叉互换;
③染色体数目增加或减少;
④花药离体培养后长成的植株;
⑤非同源染色体之间自由组合;
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失;
⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失.
A、④⑤⑥B、③④⑤⑦
C、①③④⑤⑦D、①③④⑦

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