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    决定氨基酸的密码子是指（　　）
    A、DNA上的3个相邻的碱基
    B、mRNA上的3个相邻的碱基
    C、tRNA上的3个相邻的碱基
    D、基因上的3个相邻的碱基
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．
    遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基．
    反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对．
    解答： 解：密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查密码子的概念，只要考生识记密码子的概念即可正确答题．对于此类试题，还需要考生注意遗传信息、密码子和反密码子的概念、位置和功能．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，①②③表示膜的结构成分．试回答问题：
    （1）该结构对细胞的生命活动至关重要的功能特性是
     
    ．（2）有些有机溶剂如苯酚，可溶解③，造成膜的损伤，③表示的结构是
     
    ．
    （3）图中Ⅰ表示
     
    （“膜内”或“膜外”），识别的依据是图中
     
    （填数字）．
    （4）图中的a代表
     
    过程，b代表
     
    过程． 
    （5）叶绿体和线粒体等细胞器中均有此结构，但执行的具体功能却有很大的区别，其原因是由于图中
     
    （填数字）不同所致．
    （6）若该细胞膜是白细胞的一部分，那么它摄入病毒的方式可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对微生物描述正确的是（　　）
    A、利福平可以抑制产甲烷杆菌的RNA合成
    B、黄曲霉可以在不含碳源的培养基上生长
    C、硝化细菌可以在无氮培养基中生长
    D、大肠杆菌可以在未灭菌的牛肉膏蛋白胨培养基上生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是以腐烂的水果或植物体为食的昆虫，全球约1，000种，目前广泛用作遗传和演化的室内外研究材料，摩尔根于1908年开始饲养果蝇，并通过果蝇实验发现了伴性遗传等科学规律．请根据对果蝇的了解和遗传学知识解答下列问题
    （1）图为雄果蝇细胞的染色体模式图，A、a、b为染色体上的基因，则该果蝇基因型可表示为
     
    ，甲图中的染色体可分成
     
    个染色体组．
    （2）果蝇之所以广泛地被作为遗传学研究的实验材料，是因为它具有
     

     
    的优点（至少答出两点）．
    （3）若果蝇的黑身对灰身是显性，由图甲中A、a控制，而图中b基因的等位基因B会抑制黑色素的形成，使果蝇保持灰身，b基因无此作用，则图中果蝇与另一只基因型为AaXBXb 黑身杂合雌果蝇交配，F1代中黑身果蝇所占比例为
     
    ．
    （4）已知果蝇的另一对相对性状直毛对非直毛是显性，控制基因为D、d，实验室现有直毛纯系果蝇雌、雄各一只，非直毛纯系果蝇雌、雄果蝇各一只，若要通过一次杂交实验判断这对基因位常染色体上还是位于X染色体上，请完成实验设计．
    ①选择
     
    进行杂交
    ②若后代
     
    则基因位于X染色体上，否则位于常染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程．分析并回答有关问题：

    （1）在人体胰腺细胞中，有些细胞正进行②过程，②过程称之为
     
    ，其特点是
     
    和
     
    ．
    （2）⑤过程表示
     
    ，进行的主要场所是
     
    ．
    （3）密码子位于
     
    上，是通过
     
    （填序号）过程得到的，密码子能决定氨基酸的有
     
    种．
    （4）基因对性状的控制，可以通过控制
     
    来控制代谢过程进而控制性状，还可以通过控制
     
    直接控制性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某草原人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2?s）．该生态系统中，生产者固定的太阳能总量为
     
    J/cm2?s，第二营养级到第三营养级的传递效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，依次为实验试剂、作用、实验结果，其中不正确的是（　　）
    A、吡罗红，把DNA染成红色，观察细胞中红色分布在核区域
    B、健那绿，活细胞染料，把线粒体染成蓝绿色
    C、溴麝香草酚蓝水溶液，检验CO2，溶液由蓝→绿→黄
    D、重铬酸钾溶液，酸性环境下检验酒精，橙色变成灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）为什么胰岛素的分泌促进胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌却抑制胰岛素的分泌？
     

    （2）为什么胰岛素的分泌抑制血糖的来路，而胰高血糖素的分泌不抑制血糖的去路？
     

    （3）肌糖原在肌细胞分解，是先水解为单糖再氧化分解为水和二氧化碳还是直接氧化分解为水和二氧化碳？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、D四个时期的统计数据．则可能含有2个染色体组的时期是（　　）
    A、只有AB、A和B
    C、A和DD、A和B和C

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