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    在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如图2－4－7所示，对该图示解释正确的是( )

    甲 乙

    丙

    图2－4－7

    A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度

    B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量

    C．图丙中若大棚内温度始终处于37.5 ℃的恒温，每日光照12 h，植物体干重将减少

    D．用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35 ℃最佳

     

    C

    【解析】A点为呼吸强度，影响A点大小的主要因素为温度(与酶的活性有关)，A项错误；图乙为呼吸作用与氧气浓度之间的关系，与光照无关，B项错误；37.5 ℃时，呼吸速率等于真正光合速率，植物体干重将减少，C项正确；从图丙来看，温度25 ℃为最佳，D项错误。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题9 调节植物生命活动的激素（解析版） 题型：综合题

    科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄(如图4－9－8所示)，并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间。

    图4－9－8

    (1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是________细胞分裂，促进______________的衰老和脱落，在将要________的器官和组织中含量较多。

    (2)实验中需剪去幼苗叶片，是因为______________________________________。

    (3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的________溶液，B处滴加的溶液是________，滴加的量要________。

    (4)实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落。但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面，乙烯的作用________(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。

    (5)实验证明，细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)的作用，而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置________组实验。

    (6)在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题6 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，不正确的是( )

    A．某双链DNA分子中，G占总数的38%，其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%，那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7%

    B．已知一段mRNA有30个碱基，其中A＋U有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中就有30个C＋G

    C．将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记，只提供含14N的原料，该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次，产生的8个精细胞中(无交叉互换现象)含15N 、14N 标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%

    D．一个有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有41000种

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题5 细胞分裂与遗传变异的联系（解析版） 题型：选择题

    人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(X1、X2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(Y1、Y2)。一般情况下，以下比较结果正确的是( )

    A．染色体数目X1与X2相同，Y1与Y2不同

    B．核基因种类X1与X2不同，Y1与Y2相同

    C．染色体数目X1与X2不同，Y1与Y2相同

    D．核基因种类X1与X2相同，Y1与Y2不同

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 B（解析版） 题型：综合题

    绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力，研究者完成实验得到如下结果。

    图2－4－12 不同弱光处理下两种绣线菊光合速率日变化

    (1)研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度，对照组应采取的处理是____________。各处理条件下，图中所示有机物积累量最多的时刻是________。

    (2)处理条件为____________时，两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰，此条件主要影响光合作用发生在________部位的________阶段。

    (3)恢复处理是指撤掉遮荫网，常规条件培养15天后测定的指标。从图2－4－12两种绣线菊恢复处理的曲线可知，对弱光耐受能力更强的是__________绣线菊，理由是____________________________________________。

    (4)本实验每种处理条件几乎都在12：00左右出现“低谷”，此时细胞间隙中的________不足，直接产物________下降。

    (5)若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量，实验操作步骤应包括________(填选项前的符号)。

    a．称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇，用研磨过滤法获取色素提取液

    b．制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察

    c．用紫外分光光度计测定色素提取液的紫外吸收光谱

    d．利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液

    e．利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液

    f．将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间

    g．比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 A（解析版） 题型：综合题

    为研究水杨酸(SA)对水稻幼苗抗寒能力的影响，研究者用0.5 mmol/L的SA喷洒水稻幼苗叶片，同时设置对照实验，低温处理1天后测定有关数据(下表)。请回答：

     

    总叶绿素含量(mg/g)

    胞间CO2含量 (μmol/mol)

    净光合速率[μmol CO2/(m2·s)]

    对照组

    1.71

    408.89

    1.54

    实验组

    2.12

    288.67

    2.69

    (1)本实验中对照组的处理是____________________________________________________________________。

    在测定各项生理指标时，每个处理均需设________实验，取平均值，以提高实验数据的可信度。

    (2)叶绿体的类囊体分布有________________________________________________________________________，

    SA在低温条件下能保护光合器官，提高光合速率。据表中数据分析：①____________________________，有利于光反应进行；②实验组CO2的吸收量比对照组________，有利于______________。

    (3)某同学要初步探究两组水稻幼苗新鲜叶片中色素的种类及相对含量，采用________法分离色素。如果滤纸上的色素带颜色较浅，其原因可能是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (4)为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度，请简述实验设计思路。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 A（解析版） 题型：选择题

    取适量干重相等的4份种子进行以下处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是( )

    A．甲 B．乙

    C．丙 D．丁

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题2 复杂精巧的细胞结构（解析版） 题型：综合题

    如图1－2－4中甲为某植物细胞的亚显微结构模式图，图乙为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

    甲 乙

    图1－2－4

    (1)图甲细胞与蓝藻细胞最主要的区别是____________________________。

    (2)图甲细胞中与能量转换有关的细胞器是________(填标号)。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[ ]________。

    (3)假如图甲改为动物细胞模式图，不应有的结构是________(填标号)，应添加的结构是________。

    (4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养图乙细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了HO，则HO的生成部位是[ ]________，18O在细胞中出现的部位依次为______________(填图中标号)。

    (5)图乙细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题14 高考开放性生物实验应试分析（解析版） 题型：选择题

    图6－14－1为3株长势相同并经过充分“饥饿”处理的同种植物，放在透光的不同钟罩内培养，本实验的目的是( )

    图6－14－1

    A．证明光合作用的必需条件是CO2

    B．证明光合作用速率随CO2浓度增高而增大

    C．证明过多的CO2会阻碍光合作用

    D．证明NaOH能促进光合作用

     

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