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    【题目】甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述错误的是

    A. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

    B. 噬菌体与细菌的种间关系如图乙所示

    C. 大草履虫和双小核草履虫的变化关系如图丙所示

    D. 图丙中实验后期X的种内斗争加剧

    【答案】B

    【解析】

    据图分析，甲图是“同生共死”的互利共生关系；乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；丙图表示“你死我活”的竞争关系。

    根据以上分析已知，甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，A正确；噬菌体与细菌的种间关系为寄生，而乙图为捕食关系，B错误；大草履虫和双小核草履虫之间为竞争关系，如图丙所示，C正确；图丙中实验后期，X数量大量增多，所以其种内斗争加剧，D正确。

    练习册系列答案
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    A. 据图1可知，适当补充红光，对黄瓜的生长最为有效

    B. 1416时，三组光合速率均降低的主要因素是光照强度

    C. 补蓝光时，由于基粒数量减少不利于光合作用光反应的进行

    D. 补红光时，叶绿体中淀粉粒数减少是由于光合作用减弱导致

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    【题目】如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是

    A. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

    B. 当种群数量达到e点后，增长速率为0

    C. 防治蜱灾应在害虫数量达到e点时进行

    D. 渔业捕捞后需控制剩余量在b点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图,试回答下列问题(设A、a是与该病有关的遗传因子):

    (1)据图谱判断,多指是由____性遗传因子控制的遗传病。

    (2)写出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遗传因子组成:女患者____,父亲____,母亲____。

    (3)如果该女患者与多指男患者结婚,其后代所有可能的遗传因子组成是_________。

    (4)如果该女患者与一正常男子结婚,其后代患多指的概率为__。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某苔原生态系统的部分食物网如图1所示，其能量流动过程如图2所示。请回答：

    （1）图1中的生物构成了______条食物链，其中处于第二营养级的生物有________种。图1中缺少的生态系统的成分是______________________________________ 。

    （2）图1中在苔藓→雪兔→北极狐这一食物链的几种生物体内，DDT浓度最高的生物是____________。

    （3）图2中，甲代表的生态系统成分是___________，其在生态系统中的主要功能是_______________________。

    （4）能量从第一营养级到第二个营养级的传递效率是______________（用图2中的字母表示），流入生态系统的能量是通过_________的同化实现的。

    （5）生态系统的能量流动具有两个明显的特点:______________和________________。

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    A. 图甲中b曲线表示的结构能形成溶酶体B. 图乙中的e可与内质网直接相连

    C. 图丙中首先观察到3H标记的是⑥D. 图丙中的细胞器有两种含双层膜结构

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