A、不变,不变;不变,不变 |
B、不变,增加;不变,增大 |
C、增大,增大;增大,增大 |
D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次加入物 | 水浴加热 | 颜色变化 |
1号 | 2mL苹果汁 | 0.5mL 0.05g/mLCuSO4溶液 | 0.5mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 水浴加热 | |
2号 | 2mL苹果汁 | A | B | 水浴加热 | |
3号 | 2mL苹果汁 | C | 水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为需氧呼吸强度,b为厌氧呼吸强度 |
B、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
C、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
D、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输 |
B、植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性 |
C、探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中 |
D、在失重状态下,水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理 | 结果 |
a | ①材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
②然后将材料移到蒸馏水中 | ②质壁分离复原 | |
b | ③材料于0.6g/mL蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
④然后移到蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
c | ⑤材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后渐渐复原 |
d | ⑥材料放入100℃热水中3分钟取出,重复a组实验 | ⑥未发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体 |
B、所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体 |
C、根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体 |
D、有叶绿体的细胞一定也有线粒体 |
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