KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g | 1000mL |
分析 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中,需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基,计数的关键是经梯度稀释后的学生倍数要合适,计数时通常选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数.
解答 解:(1)根据题意可知,该培养基要分离和计数土壤中分解尿素的细菌,因此从功能上看该培养基是选择培养基,并且尿素应该作为该培养基的唯一氮源;鉴定尿素是否被分解可加酚红试剂.
(2)①培养细菌用的培养基与培养皿和②玻棒、试管、锥形瓶和吸管,需要灭菌,而③实验操作者的双手需要消毒.
(3)实为保证结果准确,一般选择菌落数为30~300的平板进行计数.在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为:219、212、256,则每克该土壤样品中的菌株数为=(219+212+256)÷3×106÷0.2=1.145×109个.
故答案为:
(1)选择 提供氮源 酚红
(2)①和②
(3)30~300 1.145×109
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分、种类以及培养基的制备,能够根据表格获取有效解题信息,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的酶和ATP均为多聚体 | |
B. | 酶和ATP的合成过程均需要能量 | |
C. | 酶与ATP均要在细胞器中合成 | |
D. | 生物体内的生化反应均需要酶和ATP参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测脂肪时,对花生子叶薄片染色后,先用吸水纸吸去染液,再滴清水洗去浮色 | |
B. | 观察DNA、RNA分布的实验中,水解处理后,需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 | |
C. | 观察细胞有丝分裂的实验中,解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 | |
D. | 用高倍显微镜观察叶绿体的实验中,临时装片中的叶片要随时保持有水状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
总初级生产量/总入射日光能 | 1.6% | 1.2% | 0.40% | 0.10% |
呼吸消耗量/总初级生产量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
净初级生产量/总初级生产量 | -- | -- | -- | -- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病遗传方式可能为伴X染色体隐性遗传 | |
B. | 该患者的致病基因不可能来自父亲 | |
C. | 调查该病的发病率要保证调查的患者家系群体足够大 | |
D. | 该病说明基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者和被捕食者相互影响,共同进化 | |
B. | 发展生态农业能够提高生态系统的能量传递效率 | |
C. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可采食的物理信息 | |
D. | 建立植物园、动物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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