下列有关概念的叙述,错误的是
A.等位基因是指同源染色体同一位置上决定相对性状的基因
B.同源染色体是指形状大小相同的染色体
C.性状分离是指杂种后代中出现显性性状与隐性性状的现象
D.表现型是指生物个体实际表现出来的性状
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从生态系统的成分分析,雾霾中的顿粒物属于非生物质和能量 | |
B. | 从生态系统的稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失 | |
C. | 从生态系统功能的角度分析,雾霾可能降低流人生态系统的总能量 | |
D. | 从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境包括血浆、组织液、淋巴等 | |
B. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 | |
C. | 人体血浆的pH维持在7.35-7.45之间 | |
D. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白是通过载体以胞吐的方式分泌到细胞外的 | |
B. | 细胞核与细胞质的物质交换是以胞吞胞吐的方式完成的 | |
C. | 吞噬细胞的胞吞过程,以细胞膜的流动性为基础 | |
D. | 变形虫的胞吞过程,不需要消耗线粒体提供的能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是
A.受精卵是具有全能性的细胞
B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞
C.受精过程中精子和卵細胞的结合是随机的
D.受精卵中的DNA—半来自精子
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列组合能判断显隐性关系的是
A.紫花×紫花→紫花
B.紫花→301紫花+101白花
C.白花×白花→白花
D.紫花×白花→98紫花+107白花
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:综合题
如图表示人体体液之间的部分关系,请回答下列问题。
(1)淋巴细胞的内环境是 。①~⑥的相互关系中,物质交换是单向的是 _。
(2) 细胞C最可能是 细胞。
2).下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
下丘脑 | A | 正常 | B | 正常 |
(1)表中A是______________,B应__________。甲状腺激素对下丘脑分泌激素A起________调节作用。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是____________;现象②说明该激素对神经系统的作用是_____。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。
(3)体液调节与神经调节比较,作用范围_____,需要__________的运输。
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳第一高级中学高三下第二次仿真模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
I.为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是 。
(2)如果在同样条件下继续培养,预测上图曲线最终变化趋势是 ,其原因是 。
II.在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理,判断实验步骤上画线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果。
(1)实验原理:蛋白质 ,其颜色深浅与蛋白质含量成正相关。
(2)实验步骤:
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
③在上述试管中各加入等量的,振荡均匀后,在颜色变化。
a
b
(3)实验结果是:1、2、3号试管中颜色依次
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