精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关光合作用的问题.

(1)如图1所示反应属于光合作用的
 
阶段,物质X是
 
.在本阶段内,最终接受X和活化叶绿素a释放的e的物质是
 

(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同时进行纸层析.图谱显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起
点最近的一条色素带.据此可初步推测该植物缺少
 

A.叶绿素a,颜色为黄绿色            B.叶绿素b,颜色为黄绿色
C.叶绿素a,颜色为篮绿色            D.叶绿素b,颜色为蓝绿色
E.胡萝卜素,颜色为橙黄色            F.叶黄素,颜色为黄色
(3)发菜是一种陆生多细胞藻类,对其光合作用的影响因素进行研究.图为发菜光合速率随光强变化的曲线,图3为在适宜光强条件下,发菜光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.
①据图2所示,该发菜光合速率刚达到饱和时,对应的光强是
 
μmol?m-2?S-1
A.25           B.100             C.175             D.500
②据图2所示,若光强从150μmol?m-2?S-1减少到130μmol?m-2?S-1,假设其他条件不变,则光反应终产物量
 

A.随之减小    B.随之增加    c.基本不变    D.不能确定
③据图3,30℃时,发菜净光合速率是
 
μmolO2?mg-1叶绿素?h-1.发菜光合作用生产量最大时的温度是
 

A.15℃;B.25℃;C.35℃;D.40℃
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:解答本题关键是读懂图解.图1为光合作用光反应中相关物质变化,在此过程中,色素吸收、传递、转换光能,并发生水的光解和ATP的形成两个物质变化;
图2为发菜光合速率随光强变化的曲线,图中看出,随着光照的增强,光合速率不断提高,但是达到饱和点后,光合速率就开始下降;
从图3发菜光合速率和呼吸速率随温度变化曲线看出,呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度.
解答: 解:(1)图1所示为叶绿素吸收光能以及水的分解过程,属光合作用的光反应阶段.物质X为水分解产物H+,NADP+能接受H+和叶绿素a释放的电子生成NADPH.
(2)通过纸层析法分离的色素在滤纸条上从上到下依次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,因此距层析起点最近的一条色素带为叶绿素b,颜色为黄绿色.
(3)发菜光合速率饱和点即光合作用最强点,根据图2可见,当光照强度达到100时,光合速率最高.
(4)据图2所示,光强100-150之间,光合速率不变,所以光强从150μmol?m-2?s-1减少到130μmol?m-2?s-1,光反应产物基本不变.
(5)图2纵坐标反应的是耗氧量和放氧量,净光合速率可用氧气的净释放量表示,30℃时氧气净释放量为150μmolO2?mg-1叶绿素?h-1.光合作用实际生产量=净生产量+呼吸消耗量,据图16的数据分析,当温度为35℃时净光合速率和呼吸速率之和最大.
故答案为:
(1)光反应 质子H  NADP+
(2)B  
(3)B  
(4)C  
(5)150  C
点评:本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程及联系,以曲线图的形式考查学生的识图能力和分析能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎干细胞具有发育全能性,它一般都能分化出成体动物
B、滋养层细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构是在囊胚期
C、早期囊胚经酶处理得到的细胞能直接进行胚胎移植
D、人工繁殖获得试管动物的主要技术包括核移植和胚胎移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人过度紧张时,会出现手足发凉现象,此时(  )
A、交感神经的作用加强,引起皮肤血管收缩
B、交感神经的作用加强,引起皮肤血管舒张
C、交感神经的作用减弱,引起皮肤血管收缩
D、交感神经的作用减弱,引起皮肤血管舒张

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传.请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有
 
种,
 
基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为
 

(2)在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为
 
,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是
 

(3)假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U.与正常植株相比,
 
突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因:
 

(4)转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达.假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立.
①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.
 

c.
 

②支持上述假设的预期结果:
 

③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗.
请回答问题:
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在
 
隔离.自然条件下,这两个物种间不能通过
 
的方式产生后代.雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有
 

(2)为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的
 
做临时装片,用
 
染料染色.观察、计数染色体的最佳时期是
 

(3)二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为
 
.这种植株通常不育.原因是减数分裂过程中
 
.为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

B题:久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害.20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.下图为这一转基因玉米的主要培育过程.
(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外,还可以
 
.将目的基因与运载体结合时必须用
 
酶和DNA连接酶.在基因工程中,常用的运载体有
 
等,而作为运载体必须具备相应的条件,例如应具有
 
以便进行筛选.
(2)由转基因玉米细胞经过
 
形成愈伤组织,然后发育成胚状体和试管苗.若要制备转基因玉米的人工种子,可选择上述实验过程中的
 
再包裹合适的
 
等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上.为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼:长翅棕眼:小趐红眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列问题:
(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果,再综合得出结论.这种做法所依据的遗传学定律是
 

(2)通过上述分析,可对两队相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上做出多种合理的假设,其中的两种假设分别是:翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性.那么,除了这两种假设外,这样的假设还有
 
种.
(3)如果“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于x染色体上,棕眼对红眼为显性”的假设成立,则理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为
 
,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是(  )
A、促性腺激素释放激素
B、促性腺激素
C、促甲状腺激素
D、雌激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

受精过程的顺序为(  )
①第一次卵裂开始     ②释放第二极体        ③顶体反应  
④穿越透明带         ⑤雌、雄原核的形成    ⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A、①②③④⑤⑥
B、③②④⑤⑥①
C、④⑤②①③⑥
D、③④②⑤⑥①

查看答案和解析>>

同步练习册答案