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8.放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途,下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(  )
A.证明光合作用产生的O2来自水B.研究CO2在暗反应中的反应途径
C.恩格尔曼证明氧气由叶绿体释放的D.DNA半保留复制的实验证据

分析 同位素标记法也叫同位素示踪法,同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.在生物学研究中,用于研究分泌蛋白的合成过程、噬菌体侵染细菌的实验、光合作用过程中水的来源和二氧化碳的转移途径等方面.

解答 解:A、验证光合作用释放的氧全部来自水,用的是18O标记水进行实验,A错误;
B、卡尔文循环中用放射性碳元素标记二氧化碳探究碳元素的转移过程,B错误;
C、恩格尔曼证明氧气由叶绿体释放的,材料是水绵和好氧细菌,没有用到同位素示踪技术,C正确;
D、用15N或32P标记DNA可证明DNA的半保留复制,D错误.
故选:C.

点评 本题考查的是放射性同位素标记技术,对于此类试题,学生应了解放射性同位素标记技术在实验中的运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.把小香猪控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出小香猪的血红蛋白,这说明(  )
A.小香猪的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成
B.生物共用一套遗传密码子
C.大肠杆菌的遗传物质是RNA
D.小香猪控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①~⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线.据图回答下列问题:

(1)图1中B是叶绿体.卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给植物CO2后的60s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物,通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质最可能是②(填图中序号).
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图中①→②→①的循环不能(能/不能)进行,原因是没有光反应提供的ATP与[H],暗反应不能进行.
(3)当光照强度处于图2中的D点时,图1中⑥的去向有扩散到线粒体和外界.B中产生的⑥到达人体肝细胞中被利用需经过 磷脂分子.
(4)图2中O~D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为S1+S3(用S1、S2、S3表示);光合作用有机物的净积累量为S2-S1(用S1、S2、S3表示).
(5)图丙中叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第36小时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.组成糖原的单体是(  )
A.果糖B.核糖C.葡萄糖D.半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于温室效应对中国环境影响的叙述,错误的是(  )
A.永冻土将融化B.海平面将上升
C.植物的分布将发生变化D.北方干燥地区将变湿润

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.与一个西瓜(植物的生殖器官)所属的生命系统层次相同的是(  )
A.心脏B.血液C.一个菌落D.一个酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(  )
A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧B.都需要供给ATP
C.都需要载体协助D.既需要载体又需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法有(  )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色;
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致;
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多;
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体;
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病,可采取的检测手段有(  )
A.B超检查B.羊水检查
C.孕妇血细胞检查和绒毛细胞检查D.基因诊断

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