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甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成.根据这一事实,可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是(  )
A、食量小,肥胖,皮肤温度比常人低
B、食量小,肥胖,皮肤温度比常人高
C、食量大,消瘦,皮肤温度比常人低
D、食量大,消瘦,皮肤温度比常人高
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、细胞有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量,呼吸作用产生的能量中,约有40%的能量储存在ATP中,大部分以热能的形式散失.
2、甲状腺激素的功能:促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解.
解答: 解:(1)甲状腺机能亢进患者甲状腺激素分泌增多,代谢加快,有机物氧化分解加快,因此食量大,但却消瘦;
(2)由于氧化分解过程中无ATP形成,释放的能量全部变为热能散失,因此皮肤温度比常人高.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸、体液调节等知识,要求考生识记细胞呼吸的据此过程,掌握细胞呼吸过程产生的能量的去向;识记甲状腺激素的生理功能,能根据题干信息“有电子传递但无ATP形成”作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:

(1)正常机体需经过
 
的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态.
(2)寒冷环境下,激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过
 
等变化以减少散热.
(3)当血糖浓度低于正常值后,可直接作用于
 
细胞,以促进相关激素的分泌,也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素
 
(填字母)的分泌.
(4)在血糖调节中具有协同作用的两种激素是
 
;在体温调节中具有协同作用的两种激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在胰蛋白酶的合成过程中,对其性质起决定作用的是(  )
A、核糖体B、转运RNA
C、氨基酸D、基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年12月,扬州及我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气,空气污染严重,患呼吸系统疾病的人数暴增,许多人出现高热症状,医生必须给病人降温.下列相关叙述错误的是(  )
A、体温是指人体的口腔温度
B、病人体温升高是由于其产热量大于散热量
C、人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌
D、降温有利于维持病人机体内酶的正常活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子既是一个色盲患者(色盲基因位于X染色体上)又是一个毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则在这个男子产生的精子中,色盲基因及毛耳基因的存在情况是(  )
A、每一个精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B、每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C、每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D、含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白合成减少
B、Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+会影响光合作用
C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在
D、哺乳动物血液中钙含量太低就会出现抽搐症状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
①激素调节是通过催化细胞的代谢而发挥作用的
②激素调节的启动较慢,持续时间长
③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的
④激素调节迅速而精确,反应时间短
⑤兴奋在突触间的传递是单向的.
A、②⑤B、①②⑤
C、④⑤⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

多个基因型为Aa的个体,自交和测交后代叙述错误的是(  )
A、自交后代发生性状分离
B、测交后代两种表现型
C、自交后代显性性状为纯合子
D、测交后代中不一定有纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某家庭遗传系谱,已知2号不带甲病基因,下列判断不正确的是(  )
A、甲病与红绿色盲的遗传方式相同
B、4号是杂合子的概率为
5
6
C、4号与1号基因型相同的概率是
1
3
D、5号与一乙病基因携带者婚配,所生男孩患病的概率是
9
16

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