A. | 切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少 | |
B. | 饭后血糖浓度升高,胰岛素分泌增加 | |
C. | 激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活 | |
D. | 水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关 |
分析 各种激素的名称和作用:
内分泌腺 | 激素名称 | 化学本质 | 主要生理功能 | |
垂 体 | 腺 垂 体 | 促甲状腺激素 | 糖蛋白 | 促进甲状腺的增生与分泌 |
促肾上腺激素 | 39肽 | 促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌 | ||
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素 | ||
生长激素 | 蛋白质 | 促进蛋白质的合成和骨的生长 | ||
催乳素 | 蛋白质 | 促进成熟的乳腺分泌乳汁 | ||
神经 垂体 | 抗利尿激素 | 9肽 | 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 | |
催产素 | 9肽 | 促进妊娠末期子宫收缩 | ||
甲 状 腺 | 甲状腺激素 | 氨基酸衍生物 | 氨基酸衍生物 | 促进新陈代谢(糖的吸收、肝糖原的分解、升高 血糖、加强组织对糖的利用);促进生长发育, 提高神经系统的兴奋性;促进神经系统的发育. |
胰 岛 | A细胞 | 胰高血糖素 | 29肽 | 升高血糖 |
B细胞 | 胰岛素 | 蛋白质 | 降低血糖 (人体内唯一降低血糖的激素) | |
肾 上 腺 | 肾上腺 皮质 | 糖皮质激素 | 类固醇 | 升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性 |
盐皮质激素 | 类固醇 | 促进肾小管吸收钠和钾 | ||
肾上腺 髓质 | 肾上腺激素 | 儿茶酚胺 | 增加心输出量,使血糖升高, 舒张呼吸道和消化道的平滑肌 | |
性 腺 | 睾丸 | 雄激素 | 类固醇 | 促进精子和生殖器官生长发育, 激发并维持男性的第二性征 |
卵巢 | 雌激素 | 类固醇 | 促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育, 激发并维持女性第二性征 | |
孕激素 | 类固醇 | 促进子宫内膜增生和乳腺泡发育 |
解答 解:A、生长激素是垂体分泌的,切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少,A正确;
B、饭后,由于肠道的吸收作用,血糖浓度上升,此时,胰岛素分泌增加,使血糖浓度下降,B正确;
C、激素发挥作用后立即被灭活,酶可以多次使用,抗体可以在机体存留一段时间,C错误;
D、下丘脑是水的平衡、体温调节和血糖调节中枢,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了各种动物激素的产生场所和生理作用,意在考查考生对于各种动物激素的生理作用的理解和运用,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的合成受植物基因组的控制 | |
B. | 植物激素控制着植物的生命活动 | |
C. | 外界环境影响着植物的生长发育 | |
D. | 生长素通过影响基因的表达来调节植物的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素 (或化合物) | 相关叙述 | |
A | O | 氨基酸脱水缩合产生H2O,其中的O最可能来自于羧基 |
B | C | 暗反应过程中,C原子的转移途径是CO2→C3→糖类 |
C | 核酸 | 所有生物的遗传物质都是DNA |
D | 磷脂 | 任何细胞都含有磷脂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可促进果实的发育和成熟 | |
B. | 植物激素的合成受基因组控制 | |
C. | 赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发 | |
D. | 生长素在植物体内可进行非极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和男性口腔上皮细胞 | B. | 受精卵和次级精母细胞 | ||
C. | 初级精母细胞和男性小肠上皮细胞 | D. | 受精卵和初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验一的自变量只是植物形态学上端和下端 | |
B. | 由实验一可知a侧比b侧运输生长素的能力强 | |
C. | 实验一和实验二均可说明生长素存在横向运输 | |
D. | 由实验二可知b侧和a侧都能产生生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图激素作用于受体肝细胞,促使肝细胞合成肝糖原 | |
B. | B图中突触在传递信号时,实现了化学信号、电信号的转换和传导 | |
C. | C图中抗体从合成到分泌所经过的有膜细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 | |
D. | 与细胞通讯有关,能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白 |
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