NGC细胞数 | 平均值 | 凋亡率 | |
A组 | |||
B组 | |||
C组 | |||
分析 根据题干信息,“设计实验以NGC凋亡率为指标研究葛根素是否能对抗乙醇诱导的NGC凋亡”,那实验分为三组,A组空白对照,第二组加入一定浓度的乙醇,C组加入一定浓度的乙醇和葛根素.实验的因变量是NGC凋亡率.
解答 解:根据题干信息,“设计实验以NGC凋亡率为指标研究葛根素是否能对抗乙醇诱导的NGC凋亡”,那实验分为三组,A组空白对照,第二组加入一定浓度的乙醇,C组加入一定浓度的乙醇和葛根素.实验的因变量是NGC凋亡率.
(一)实验思路:
①取材编号:取9个相同的洁净培养瓶,分别加入等量的NGC悬液和培养液,分为A、B、C三组,说明每组三个试管,进行重复实验.
②分别用细胞计数仪测定各组的NGC数目,计算各组平均值并记录
③分别作不同的处理:A组不做处理,B组加入一定浓度的乙醇,C组加入一定浓度的乙醇和葛根素,在相同且适宜条件下培养,每天定期检测各组细胞数量
④观察实验结果:记录并计算各组细胞平均数,计算凋亡率
(二)实验结果记录表:
注意分为3组,每组没有分3小组,观察每小组NGC细胞数,计算每大组平均值、凋亡率.
NGC细胞数 | 平均值 | 凋亡率 | |
A组 | | ||
B组 | |||
C组 | |||
NGC细胞数 | 平均值 | 凋亡率 | |
A组 | | ||
B组 | |||
C组 | |||
点评 本题以现实生活中酒精中毒和解毒为素材,考查学生提取题干信息,理解实验设计的自变量和因变量,另外注意实验设计的三步骤,表格设计反应因变量的结果,并由结果得出实验结论的方法,难度较大.
科目:高中生物 来源:2016届山东枣庄高三3月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
家兔(XY型)繁殖能力强,具有多对易于区分的性状,常作为遗传学研究的材料。
请回答:
(l)家兔毛色的灰色(H)对白色(h)为显性,若要通过一组杂交实验来确定该基因位于常染色体上还是X染色体上,应选择表现型为____的亲本杂交。
(2)实验证明,H、h基因位于常染色体上,但研究中同时发现其表达受另一对常染色体上等位基因(T、t)的影响,即T表达的产物会进入细胞核阻碍灰色基因的表达,从而表现为白色。据此推断:
①T表达的产物阻碍了灰色基因表达的__________阶段。
②白色家兔相关的基因型有__________种,其中纯合子所占的比例为____。
③现有一只白色家兔与一只灰色家兔杂交,全部子代中灰色家兔:白色家兔=3:5,则亲本的基因型为_________。
(3)家兔的长毛基因a和亮红眼基因b位于另外两对常染色体上、长耳基因d位于X染色体上。任选两只雌、雄家兔杂交,如果子代中短耳(D)长毛亮红眼个体的比例是3/16,则这两只家兔共有__________种杂交组合。
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省黔东南州高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中,既要保持活细胞状态又需要染色和需要使用显微镜的是
A.观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况
B.观察口腔上皮细胞中的线粒体
C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原
D.观察培养液中酵母菌种群数量的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用可能是:
A.通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂
B.通过促进DNA的复制促进细胞分裂
C.通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂
D.通过促进着丝粒分裂促进细胞分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 | |
B. | 在有丝分裂的末期都能观察到细胞板 | |
C. | 在有丝分裂的中期都能观察到染色体数目加倍 | |
D. | 都需要用低倍镜找到处于分裂状态的细胞再换高倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是:
①恩格尔曼发现光合作用的部位
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的02来自于水
④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中的转移途径
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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