分析 分析题图:图示细胞能产生抗体,为浆细胞,该细胞中结构①为细胞质基质;结构②为高尔基体,能与蛋白质进行加工、分类、包装和发送;结构③为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构④为核糖体,是蛋白质的合成场所.
解答 解:(1)图示细胞能产生抗体,为浆细胞,是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来的.
(2)体由细胞的[④]核糖体合成,[①]细胞膜分泌到细胞外的体液中.
(3)结构3为线粒体,能为细胞生命活动提供所需的能量.
(4)抗体主要分布于血浆中,也分布于组织液和外分泌中.
故答案为:
(1)浆
(2)④核糖体;①细胞膜;
(3)③线粒体
(4)血浆、组织液、外分泌
点评 本题结合某细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、人体的免疫调节,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记人体免疫调节的具体过程,掌握过敏反应的机理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 发生基因突变,产生抗药性基因 | B. | 杀虫剂对昆虫进行了选择 | ||
C. | 抗药性基因的遗传 | D. | 昆虫主动向抵抗杀虫剂的方向进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 天花疫苗的发明和使用 | B. | 人工标记抗体检测组织内抗原 | ||
C. | 用化疗的方法治疗癌症 | D. | 进行器官移植时使用免疫抑制剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体具有双层膜 | |
B. | 叶绿体具有能量转换的功能 | |
C. | 植物和藻类的部分细胞中无有叶绿体 | |
D. | 叶绿体基质与线粒体基质的化学成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P、K | B. | C、H、O、N、P、S | C. | H、O、N、P、S、K | D. | H、O、N、P、S、Fe |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系,则AB段限制因素可能是酶浓度 | |
B. | 若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系,则AB段限制因素可能是载体数量 | |
C. | 若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系,则AB段限制因素可能是CO2浓度 | |
D. | 若表示群落初生演替过程物种数量与时间的关系,则AB段限制因素可能是环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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