A. | 一个染色体组不含同源染色体 | |
B. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
C. | 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 | |
D. | 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
分析 1.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息.
2.二倍体:由受精卵发育而成,体细胞中含有两个染色体组,包括几乎全部动物和过半数的高等植物,如人、果蝇、玉米等.
3、单倍体由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
解答 解:A、一个染色体组不含同源染色体,A正确;
B、由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体,B正确;
C、由配子发育而来的个体称为单倍体,单倍体不一定含有一个染色体组,如四倍体的单倍体含有2个染色体组,C正确;
D、人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,也可以用低温诱导处理,D错误.
故选:D.
点评 本题考查染色体组、单倍体、二倍体等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲减Ⅰ异常 | B. | 母亲减Ⅱ异常 | C. | 父亲减Ⅰ异常 | D. | 父亲减Ⅱ异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M代表植物吸收的光能和有机物,N代表热能,P代表CO2 | |
B. | 共有3条捕食链,秃鹫都是最高营养级 | |
C. | 图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为10%~20% | |
D. | 群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 | |
B. | 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 | |
C. | 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 | |
D. | 该实验结果不能说明生长素具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含3条染色单体 | B. | 是第一极体 | C. | 将形成四种配子 | D. | 没有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡过程中有新mRNA合成 | |
B. | 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 | |
C. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 | |
D. | 细胞凋亡的积极意义之一是能抵御外界各种因素的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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