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    下列生命系统的结构层次，从小到大排列正确的是 

    A．种群一个体一群落一生态系统一生物圈

    B．个体一群落一生物圈一生态系统一种群

    C．个体一种群一群落一生态系统一生物圈

    D．群落一种群—个体一生物圈一生态系统

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈。

    种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体。

    群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。

    生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统。

    考点：生命系统的层次。

    点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    （1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是［  ］               。

    （2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是［  ］       ，细胞进行生命活动所需的能量主要由［  ］                       供给。

    （3）细胞的识别与⑥中的［  ］       有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是        。

    （4）图中不属于生物膜系统的是       （填标号），不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于             （填标号）中。

    （5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序        （用“→”和序号表示先后顺序）。

    （6）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是     层。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题。（【  】中填序号，       上填中文名称）

    （1）请写出结构⑦的各部分名称：a             ，b             ，c             。

    （2）在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是【　  】             。

    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是【　    】               ，细胞进行生命活动所需的能量主要由【     　】              供给。

    （4）细胞的识别与⑥中的【       】              有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是                       。

    （5）图中不属于生物膜系统的是                           （填序号）。

    （6）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序）：____________________（2分）。

    （7）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是               层。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    (1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[　]________。

    (2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[　]________，细胞进行生命活动所需的能量主要由[　]________供给。

    (3)细胞的识别与⑥中的[　]______有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是______。

    (4)图中不属于生物膜系统的是________(填标号)，不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填标号)中。

    (5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)________。

    (6)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________层。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    (1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中，与细胞壁形成有关的细胞器是[　]________。

    (2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[　]________，细胞进行生命活动所需的能量主要由[　]________供给。

    (3)观察活细胞中的②常用的染色剂是________。

    (4)图中不属于生物膜系统的是________(填序号)，不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填序号)中。

    (5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)________。

    (6)信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________层。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，根据材料回答问题：

    材料一：真核生物的内共生起源假说认为：大约在15亿年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种原核生物(例如细菌和蓝藻)，由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。

    材料二：分子马达是由生物大分子构成的，利用化学能进行做功的纳米系统。天然的分子马达在生物体内参与了胞质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。

    材料三：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图Ⅱ、Ⅲ所示。

    (1)叶绿体和线粒体都有两层膜，根据内共生假说可推知其外膜的组成成分有_________________________________，其内膜的组成与___________________________________的细胞膜相似。

    (2)以下研究支持内共生假说的有________。

    A．对玉米叶绿体rRNA的研究发现，其与细菌的RNA相似而与玉米细胞质中的不同

    B．叶绿体中许多代谢途径与蓝藻中的相似而与细胞质中的不同

    C．线粒体在真核细胞中普遍存在

    D．线粒体和叶绿体都含有DNA，能自我复制

    (3)一般来说生物体内分子马达直接的动力燃料是_____________________。

    (4)下列物质中，可以被称为分子马达的有____________。

    A．DNA解旋酶　　　B．肌动蛋白　　　　C．胃蛋白酶　　　　D．Na＋载体

    (5)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这可以解释为什么酶的催化作用具有______________。

    (6)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，属于__________抑制剂。化疗还常用其他药物，如5?氟尿嘧啶，其结构与尿嘧啶非常相似，可以直接干扰RNA的合成，属于______________抑制剂。

     

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