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    18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”，如下表所示．决定表中各种花按时开放的原因是其（　　）
    花  种 开花大致时间 花  种 开花大致时间 花  种 开花大致时间
    蛇床花 黎明三点 牵牛花 黎明四点 野蔷薇 黎明五点
    龙葵花 清晨六点 芍药花 清晨七点 半支莲 上午十点
    鹅鸟菜 中午十二点 万寿菊 下午三点 紫茉莉 下午五点
    烟草花 晚上七点 昙　花 晚上九点
    A、应激性特性
    B、适应性特性
    C、遗传性特性
    D、变异性特性
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：时钟花为什么会按时开放？因为它具有生物钟．生物钟是长期进化过程中，为适应环境变化而形成的，也是基因控制的遗传性状．基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状．
    解答： 解：由表中的内容可知，林奈种植的植物不同，其开花时间也各不相同，原因是不同植物的遗传性特征不同．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物性状和基因的关系．考查学生分析题干的能力和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A、兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
    B、激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞
    C、神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的
    D、脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（　　）
    A、高茎基因对矮茎基因是显性
    B、F1自交，后代出现性状分离
    C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
    D、等位基因随同源染色体的分开而分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    所有高等生物的胚胎发育都是由一个受精卵开始的，这可以说明（　　）
    A、古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中
    B、凡有同源器官的生物都有共同的原始祖先
    C、最初的生命进行有性生殖
    D、高等生物起源于单细胞生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在麋鹿自然保护区，对麋鹿种群数量的变动起决定作用的是（　　）
    A、种群密度B、年龄组成
    C、性别比例D、出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用含有35S标记了的T2噬菌体去侵染细菌，一段时间后，发现35S出现在（　　）
    A、细菌外的噬菌体外壳中
    B、细菌内的噬菌体外壳中
    C、细菌内所有噬菌体的DNA分子中
    D、细菌内部分噬菌体的DNA分子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设马（2n-64）的毛长由一对等位基因控制且长毛对短毛是显性．某杂合体所有成熟的初级卵母细胞中共有16个控制毛长度的基因，共有a条染色体，则经减数分裂后，最多能形成b个含控制短毛基因的卵细胞；这些卵细胞中含有c种核苷酸．下列有关a、b、c的说法，正确的是（　　）
    A、64、4、5
    B、128、8、4
    C、256、8、4
    D、256、4、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞膜是动、植物细胞的边界
    B、生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质
    C、生物膜由细胞膜和细胞器膜组成
    D、细胞膜可以完全抵御病毒的入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

    实验目的是：
     
    ．
    材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．
    实验步骤：
    第一步：将240株番茄幼苗随机分成
     
    组并编号；
    第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷施
     
    ；对照组喷施
     
    ．
    第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量，绘制实验结果曲线图．从最佳生产效益考虑分析曲线图，你认为施用锌肥的最佳浓度范围应该是
     
    ．

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