A. | 胰岛素不是唯一降血糖的激素 | |
B. | 胰高血糖素是唯一升高血糖的激素 | |
C. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖浓度持续升高 | |
D. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 |
分析 胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,A错误;
B、胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节过程中都具有升高血糖的作用,二者具有协同作用,B错误;
C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,抑制血糖的去路,可导致血糖浓度持续升高,C正确;
D、糖尿病是主要是由于胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足引起的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了血糖平衡的调节方式及糖尿病的有关内容,属于对识记、理解层次的考查,相对较简单.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性升高
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach与反应时间关系(简图如下),除去突触小泡前提下自①处注入不同Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别为感应测量点。测得不同Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正确是( )
Ach(mmol•L-1) | ③处感受到信号时间(ms) | ④处感受到信号时间(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A.图中⑤、⑥和⑦共同构成一个突触
B.实验结果说明高浓度Ach能促进兴奋在神经纤维上传导
C.实验结果说明Ach浓度的增加可影响兴奋在神经元之间的传递
D.刺激②点,在④处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D | |
B. | 若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用 | |
C. | 若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离 | |
D. | 若A表示生物多样性的价值,B是直接价值,C是间接价值,D是潜在价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度适宜环境中 | B. | 炎热环境中,甲状腺激素分泌减少 | ||
C. | 寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加 | D. | 剧烈运动中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 甲、乙、丙细胞染色体数目:染色单体数目:DNA分子数均为1:2:1 | |
C. | 甲细胞进行中心体倍增,中心体发出星射线,形成了纺锤体 | |
D. | 该生物可能是低等植物细胞 |
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