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14.下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是(  )
A.胰岛素不是唯一降血糖的激素
B.胰高血糖素是唯一升高血糖的激素
C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖浓度持续升高
D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

分析 胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.

解答 解:A、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,A错误;
B、胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节过程中都具有升高血糖的作用,二者具有协同作用,B错误;
C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,抑制血糖的去路,可导致血糖浓度持续升高,C正确;
D、糖尿病是主要是由于胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足引起的,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了血糖平衡的调节方式及糖尿病的有关内容,属于对识记、理解层次的考查,相对较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是

A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同

C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关

D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性升高

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach与反应时间关系(简图如下),除去突触小泡前提下自①处注入不同Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别为感应测量点。测得不同Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正确是( )

Ach(mmol•L-1)

③处感受到信号时间(ms)

④处感受到信号时间(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A.图中⑤、⑥和⑦共同构成一个突触

B.实验结果说明高浓度Ach能促进兴奋在神经纤维上传导

C.实验结果说明Ach浓度的增加可影响兴奋在神经元之间的传递

D.刺激②点,在④处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖.2014年3月,云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪.这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪,现将两种技术进行比较.

(1)图中过程①②③④是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程,那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程⑤⑥③④(填序号).
(2)孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物,但由于缺失父方亲本基因,导致其生长发育中出现多种问题,给研究者提供了很好的材料.
(3)孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞细胞核全能性(或增殖分化),使其发育成早期胚胎,得到克隆猪.
(4)体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞,需要选择减数第二次分裂中期时期的卵母细胞,并用微型吸管吸出细胞核和第一极体.
(5)早期胚胎移植时,必需移植到同种,生理状态相同的其他雌性动物子宫中,才可能移植成功.
(6)可以从良种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究,也可通过反转录方法得到多种cDNA,并通过PCR技术扩增产物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.若用如图表示某些概念之间的相互关系.下列有关叙述正确的是(  )
A.若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D
B.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离
D.若A表示生物多样性的价值,B是直接价值,C是间接价值,D是潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.甲图为下丘脑调节血糖的过程,乙图为B细胞膜上的受体分布图,请据图回答下列问题.

(1)当机体血糖浓度升高时,会刺激下丘脑的神经内分泌细胞释放神经递质,该物质作用在胰岛β细胞上,然后释放胰岛素,整个过程属于神经调节.
(2)B细胞膜上的胰岛素受体接受胰岛素后,会加速B细胞摄取和利用葡萄糖,从而降低血糖.
(3)乙图中的物质A除了存在于细胞膜上外,还主要分布在血液和组织液中.
(4)B细胞迅速增殖并分化成浆细胞和记忆细胞的条件是:受体A和受体B分别接受抗原和白细胞介素-2的双重刺激.
(5)当病毒侵入B细胞进行增殖时,病毒外壳的短肽会与MHC结合,然后被运往质膜上,该复合体能被效应细胞毒T细胞识别并使之裂解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图.据图可知,此人正处于(  )
A.温度适宜环境中B.炎热环境中,甲状腺激素分泌减少
C.寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加D.剧烈运动中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图为DNA分子结构的模式图,据图作答:
(1)依次写出1-4的碱基代号C,A,G,T.
(2)图中5表示一个脱氧核苷酸分子.6表示一个碱基对.
(3)图中碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象,下列对图象的描述正确的是(  )
A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙细胞染色体数目:染色单体数目:DNA分子数均为1:2:1
C.甲细胞进行中心体倍增,中心体发出星射线,形成了纺锤体
D.该生物可能是低等植物细胞

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