分析 图1:试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下,防止空气中的微生物进入培养液污染培养物;
图2是赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响的关系的探究的考查;分析图2可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长.分析图2中的B可知,与空白对照组相比,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9,GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是2.5,IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5,因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍;由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系.
解答 解:(1)由题意知,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分进行无菌培养,因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下,防止空气中的微生物进入培养液污染培养物;由于生长素的运输是极性运输,即从形态学上端运输到下端,因此应将IAA加在茎芽尖端,不能加在培养液中.
(2)分析图2可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长.
(3)植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关;如果药物完全抑制DNA复制后,细胞分裂不能进行,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果,46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果,因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长.
(4)分析图2中的B可知,与空白对照组相比,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9,GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是2.5;IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5;两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍;(C组中,两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的$\frac{10.0-4.0}{6.0-4.0}$=3倍,是IAA单独使用的$\frac{14.0-4.0}{4.1-4.0}$=60倍);由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系.
(5)A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA浓度较高.
故答案为:
(1)防止污染 茎芽尖端
(2)促进
(3)细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂
(4)协同作用
(5)内源IAA含量较高
点评 本题主要考查了学生分析、处理实验结果获取结论的能力和运用所学知识综合解决问题的能力,对植物激素的作用、生长素的运输方式、赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响的关系的探究的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在脂肪鉴定实验中,用50%的酒精溶液可以洗去浮色 | |
B. | 在观察根尖细胞有丝分裂实验中,用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗 | |
C. | 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇溶解色素 | |
D. | 在探究酵母菌的呼吸方式的实验中,用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a可表示该群落所含能量的变化,曲线b表示植物物种数 | |
B. | 从草本阶段演替到灌木阶段,食物链基本不会发生变化 | |
C. | 在人为干扰情况下,将来不可能演替至森林阶段 | |
D. | 草本阶段生态系统的抵抗力稳定性较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物 | |
B. | 人体内缺乏合成必需氨基酸的转氨酶 | |
C. | 人体不能从组织蛋白的分解中获得 | |
D. | 8种必需氨基酸在人体内分解太快,需要随时补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞类型 | 染色体数目 | 间期 | 分裂期 | 细胞周期 |
蚕豆根尖分生区细胞 | 2N=12 | 15.3 | 2.0 | 17.3 |
小鼠十二指肠上皮细胞 | 2N=40 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
人的肝细胞 | 2N=46 | 21 | 1 | 22 |
人的宫颈癌细胞 | 2N=46 | 20.5 | 1.5 | 22 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,在不同细胞的细胞膜中比例不同 | |
B. | 细胞发生了病变,细胞膜的成分可能发生改变 | |
C. | 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定,是所有细胞所必需的 | |
D. | 细胞膜可以严格控制一切对细胞有害的物质进入细胞 |
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