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    【题目】一对表现型正常的夫妇，生育的第一个孩子是红绿色盲，若这对夫妇想生育第二个孩子，那么当第二个孩子是男孩还是女孩时才能保证正常（ ）

    A.男孩 B.女孩 C.男孩、女孩都可以 D.男孩、女孩都不能

    【答案】B

    【解析】

    试题根据红绿色盲的遗传方式，根据表现型正常的夫妇生育一个红绿色盲的孩子可知这对夫妇男方完全正常（XBY），女方为携带者（XBXb），故二者生育孩子中男孩有可能患病，女孩全部正常，故第二个孩子是女孩时才能保证正常，B项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A.图中a、c表示有丝分裂，b表示减数分裂
    B.AC段和NO段形成的原因是DNA的复制
    C.基因的分离发生在GH段，基因的自由组合发生在LM段
    D.GH段和OP段含有的染色体数目相同，且都含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，错误的是

    A. 若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶

    B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快

    C. 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限

    D. 为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在果酒的制作过程中，操作有误的是（ ）

    A．将消毒过的葡萄汁装满发酵装置

    B．将温度严格控制在18～25 ℃

    C．榨汁机要清洗干净并晾干

    D．将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为光强度与光合速率之间的关系,下列对这一曲线的叙述,错误的是(　　)

    A. 在A点时,光合速率与呼吸速率相等

    B. 在过B点后,再提高光照强度,光合速率不再提高

    C. 在B点时,真正光合速率为7 mg/(m2·h)

    D. 在A点时,真正光合速率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（ ）

    A. 在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

    B. 含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳

    C. 加盐和加酒都能抑制微生物的生长

    D. 密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在制作腐乳时，加卤汤密封腌制过程中，对腐乳风味和质量无影响的因素是（ ）

    A．酒的种类和用量

    B．周围环境中的湿度

    C．香辛料的组成和用量

    D．腌制的温度和时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Mikael通过实验探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验过程如下:取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

    实验结果:

    光照强度:

    普通阳光/%

    开始时的

    CO2浓度/%

    12小时后

    CO2浓度/%

    25

    0

    0.35

    0.368

    25

    10

    0.35

    0.342

    25

    20

    0.35

    0.306

    25

    40

    0.35

    0.289

    25

    60

    0.35

    0.282

    25

    80

    0.35

    0.280

    25

    95

    0.35

    0.279

    请你据此分析回答下列问题。

    (1)这一实验的自变量是什么?_____。说出该实验中的一种无关变量:______。

    (2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物,这是一个好的设计吗?______。为什么?___________________。

    (3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是______。

    (4)Mikael对探究结果感到失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好。”请你为他的进一步探究提供建议:_____________________。

    (5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。下列哪种表示方法最好?______。

    A.柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

    B.柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

    C.曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

    D.曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题:

    （1）漏斗内溶液（S1 ）和漏斗外溶液（S2 ）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。 渗透平衡时的液面差为吟h，此时 S1和 S2浓度大小关系为_________ 。

    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 _________ ，两者在物质透过功能上的差异是 _________ 。

    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

    实验材料:紫色洋葱。

    实验器具:如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

    实验试剂:蒸馏水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。

    部分实验步骤和结果如下:

    ①选两套渗透装置，标上代号 X 和 Y。 在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置 X 和 Y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。 渗透平衡时出现液面差的装置有 _________（填代号）。

    ②选两片洁净的载玻片，________，在载玻片中央分别滴加________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和 KNO3 溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是________。

    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是________。

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