下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示A经过自然选择形成的结果)。下列分析不正确的是
A.两个种群间存在着竞争的关系 |
B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少 |
C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡 |
D.两个种群在竞争中最终适应环境 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收无机盐离子。科学家为研究根系吸收无机盐离子的规律,分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦,得到如图所示结果。1小时后将甲、乙两组的植物从42K培养液中移植到等量的清水中分别培养l~2min,都会出现42 K明显外泌现象。下列分析错误的是
A.正常条件和缺氧条件对第二阶段影响不同 |
B.第一阶段42K进入根系的过程不受代谢制约 |
C.第二阶段需氧呼吸有利于42K进入细胞内 |
D.1小时后甲组的42K泌出量明显大于乙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态工程的叙述,不正确的是 ( )
A.当人类赖以生存的生态系统出现严重的问题时,生态工程应运而生 |
B.生态工程能够减少环境污染 |
C.生态工程以牺牲环境和资源为前提,生产出更多的产品 |
D.生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
矿工中有一种常见的职业病——硅肺,其发病原因是肺部吸入硅尘后,吞噬细胞会吞噬硅尘,却不能产生分解硅尘的酶。硅尘进入体内可破坏细胞的生物膜系统,导致细胞通透性改变,使肺部细胞死亡,进而肺功能受损。关于此疾病下列说法正确的是
A.吞噬细胞吞噬硅尘,是人体的第一道防线发挥作用 |
B.硅肺的细胞死亡是细胞基因突变的结果 |
C.硅尘可能破坏溶酶体膜,其内的水解酶释放,破坏细胞通透性 |
D.该疾病的发生,不能说明酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酵母菌的叙述,错误的是
A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因 |
B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外 |
C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关胚胎工程的叙述不正确的是
A.试管动物的培育离不开核移植技术 |
B.受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不断增大 |
C.通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代 |
D.利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体的比例为1∶1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)而分享了2011年诺贝尔奖。DC能高效地摄取、加工、处理和呈递抗原,还能有效地激发T细胞应答。下列有关叙述错误的是
A.DC起源于骨髓中的造血干细胞
B.DC呈递抗原依赖于细胞膜上的糖蛋白
C.DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D.若培育出能识别癌细胞的DC,则可用于癌症治疗
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生长素是人们最早发现的植物激素,下列有关生长素说法正确的是
A.生长素在植物体各器官中均匀分布 |
B.植物的向光性是因为在单侧光的作用下,向光侧的生长素比背光侧多 |
C.植物的向光性不能体现生长素作用的两重性 |
D.在形成无子番茄过程中,生长素改变了细胞的染色体数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲和乙表示酶的某些特性,据图下列说法正确的是
A.图甲中a、c表示酶,b表示被催化的底物 |
B.物质c可能是蔗糖但不可能是麦芽糖 |
C.图乙表示酶具有催化作用和高效性 |
D.升高温度,图乙所示三种条件下表示的反应速率均会提高 |
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