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11.作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化.现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是(  )
A.诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
D.花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

分析 根据题意分析可知:某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB,采用的技术是杂交育种;②aB,采用的技术是花药离体培养;③AaBBC采用的技术是转基因技术;④AAaaBBBB,采用的技术多倍体育种.
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点 明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.

解答 解:①将生物的基因型为AaBB,转变为AABB,采用的技术是杂交育种;
②将生物的基因型为AaBB,转变为aB,采用的技术是花药离体培养;
③将生物的基因型为AaBB,转变为AaBBC,采用的技术是基因工程技术;
④将生物的基因型为AaBB,转变为AAaaBBBB,采用的技术是多倍体育种.
故选:B.

点评 本题考查几种育种方法的应用,意在考查考生理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖和0.5mol∕L尿素溶液中,观察原生质体的体积随时间的变化,结果如下图所示:
(1)A、B、C中,表示细胞在蒸馏水中的是A,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是C.
(2)ef段的细胞液浓度变化为不变.
(3)试简要分析B、C曲线差异的原因:
B:在溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后期由于尿素分子能进入细胞使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原;
C:由于蔗糖分子不能进入细胞,因此质壁分离后不能自动复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图1表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.据图回答:
(1)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多,在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的效应器,血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与胰岛素(激素)的作用相反.
(2)有研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引发恶性肿瘤.结合图中信息,分析原因应激条件下,糖皮质激素分泌增多,抑制了免疫系统的功能,使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低.
(3)如图2中a表示某种分子,b表示某种相关的细胞,对两者关系描述正确的是C.
A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升
B.如果a表示抗利尿激素,作用于肾脏细胞b,将会导致尿量增多
C.如果a表示甲状腺激素,则b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞
D.如果a表示抗原分子,则细胞b可能是效应B、效应T细胞或记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是(  )
A.核膜B.胞间连丝C.核孔D.核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图:
据图回答下列问题:
(1)图中A是丙酮酸,其产生的部位是细胞质基质.
(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是②,可在人体细胞中进行的是①②④.
(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中①③过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①④过程,写出该过程反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水.
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖,所产生二氧化碳之比为1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于实验的描述中正确的一组是(  )
①斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现红黄色沉淀;
②脂肪的鉴定能看到被染色的脂肪滴;
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液;
④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色;
⑤洋葱根尖装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、压片;
⑥观察洋葱根尖装片发现最多的细胞是前期细胞;
⑦用30%蔗糖溶液对临时装片作引流后,约5min后可看到洋葱表皮细胞逐渐发生质壁分离的现象;
⑧有丝分裂观察的实验中,用于对洋葱根尖染色的染液有龙胆紫或醋酸洋红染液;
⑨滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色.
A.③⑤⑥⑧B.②④⑤⑦C.①④⑤⑦D.②④⑤⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图甲是某哺乳体动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析完成下列问题:( A、B、C表示生理过程,①~⑦表示时期)

(1)姐妹染色单体分离发生在A中③和C中⑥.(填序号)
(2)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中②(填数字)阶段,图中有8个染色单体,该生物细胞中染色体数最多有16条.若乙图中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是精巢.
(3)若乙图a上某位点有基因B,a′上相应点的基因是b,发生这种变化的原因是基因突变或交叉互换
(4)若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程,该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,则③阶段细胞中的基因组成是AABB、AAbb、aaBB、aabb,若经④形成的细胞的基因型为AaBb,则⑥阶段细胞中的基因组成是AAaaBBbb.

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20.精子获能与下列哪项有关(  )
A.尾部摆动B.某种物质的作用C.呼吸作用D.雌性生殖道运行

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(2015秋•乐山期末)如图,处于一定浓度KNO3溶液中的某成熟的植物细胞.请选择正确答案( )

A.如果将外界溶液更换为适宜浓度的蔗糖溶液,实验现象完全相同

B.发生质壁分离自动复原是因为细胞渗透失水,细胞液浓度升高所致

C.发生质壁分离自动复原过程中直接参与的细胞器有:线粒体和液泡

D.该细胞的原生质层由细胞膜1、液泡膜2和之间的细胞质6共同构成

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