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下列有关植物组织培养技术应用的叙述,不正确的是(  )
A、利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等
B、利用植物组织培养技术产生突变体,筛选获得具有优良性状的新品种
C、利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量
D、利用植物组织培养技术可大规模地生产单克隆抗体和干扰素等
考点:组织培养基的成分及作用
专题:
分析:植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:A、利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等,A正确;
B、基因突变是不定向的,故利用植物组织培养技术产生突变体,投广告筛选获得具有优良性状的新品种,B正确;
C、利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量,C正确;
D、单克隆抗体和干扰素只能由动物细胞产生,不能通过植物组织培养技术获得,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了植物细胞工程应用以及优点等方面的知识,意在考查考生的识记能力和区分辨别能力,难度适中.考生要明确植物组织培养只能获得脱毒苗,而抗毒苗的培育必须借助于基因工程;另外考生要能够识记植物细胞工程特别是植物组织培养技术的几方面的应用,以及植物体细胞杂交的优点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2?y)].下列说法错误的是(  )
A、图中A代表的生理过程是呼吸作用
B、碳从动物流向分解者的形式为有机物
C、该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2?y)
D、能量由第二营养级到第三营养级的传递效率为32.6%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、人的成熟的红细胞中有线粒体
B、所有植物细胞都没有中心体
C、性激素的合成与内质网有关
D、内质网与细胞膜相连,不与核膜相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

某国家妇女的生育年龄大都在20~35岁,如果这个年龄段的人口增长得比36岁以上年龄段慢,且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在水平,那么该国家的人口将(  )
A、出生率不变,人口数量基本稳定
B、出生率下降,人口数量下降
C、出生率不变,人口数量下降
D、出生率下降,但人口数量基本稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

南方某山坡先是麦田,后退耕还林,麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.请回答下列问题:
(1)麦田中常发生虫害,蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液,红蜘蛛吸食麦叶汁液,则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是
 
;某研究小组欲调查田鼠的种群密度,采用标志重捕法而不用样方法的理由是
 

(2)田鼠繁殖期间需要更多食物,联系此食物链,田鼠机体同时的能量中流向分解者的形式主要包括
 
 

(3)麦田退耕后,人们在其中种植了部分本地树种,这种活动改变了群落演替的
 
(填“方向”、“速度”、“方向和速度”).与麦田相比,树林中动物分层现象较复杂,原因是
 

(4)从树林土壤中可分离纤维素分解菌,实际操作中可通过
 
步骤增加其浓度、树林中的枯枝落叶收集后采用堆肥或沤肥后可施用农田,这主要利用了生态工程中的
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关性别决定的叙述,不正确的是(  )
A、豌豆体细胞中的染色体没有性染色体和常染色体之分
B、X、Y染色体虽然其形状、大小不相同,但属于一对同源染色体
C、含X染色体的配子并不都是雌配子,也可能是雄配子
D、生物的雄性个体中含有异型性染色体,雌性个体中含同型性染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家庭中夫妻都表现正常,但妻子的父亲患红绿色盲.这对夫妻所生男孩患红绿色盲的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、0

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番茄果实的颜色由一对等位基因(A、a)控制,下表是关于番茄果实颜色的3组杂交试验及其结果,请分析回答:
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
(1)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出.
(2)写出3个实验中两个亲本的基因组成.实验一:
 
;实验二:
 
;实验三:
 

(3)在三组实验的F1中,纯合子的基因类型是
 
,其中纯合子约有
 
株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雄性动物的一个精原细胞的基因型是AaXBY,在一次减数分裂时形成一个AaXB的精子,则和这个精子同时产生的其他三个精子的基因型是(  )
A、AaXB、Y、Y
B、AaXB、aY、aY
C、XB、aY、aY
D、aXB、AY、AY

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