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【题目】关于种群和群落的叙述,正确的是(

A.种内互助有利于种群的发展,种内斗争不利于种群的发展

B.种群密度越大,其种群数量就越多,种内斗争也就越激烈

C.生态系统中捕食者的存在不利于增加物种多样性

D.群落演替都会出现一个相对稳定的顶级群落

【答案】D

【解析】种内互助有利于种群的发展,种内斗争也有利于种群的发展,A错误。因种群密度是指单位空间内种群的个体数,种群密度越大,其种群数量不一定越多,B错误生态系统中捕食者的存在有利于增加物种多样性,C错误群落演替都会出现一个相对稳定的顶级群落,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是

A图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险

D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为在一定浓度CO2缓冲液,其它最适合条件下培养的植物,图乙的ab为培养过程中的一些相对值的变化,下列说法不正确的是( )

A. 若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则ab可能是突然停止光照或光照减弱

B. 若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由ab的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率

C. 若图乙表示在对甲图植物呼吸速率的变化,则可能是由遮光改为照光

D. 若图乙表示甲图植物光合速率由ab变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于观察叶绿体的形态和分布的实验,下列说法正确的是( )

A. 选用含叶绿体少而小的细胞来观察

B. 活细胞中,细胞质基质中的叶绿体是静止不动的

C. 选用含叶绿体大而少的细胞来观察

D. 制片时叶片应保持干燥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中符合现代生物进化理论观点的是(

A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果

B.东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种

C.马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离

D.二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液,细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞,箭头表示这三种液体之间的相互关系下列有关叙述中正确的是

①液体a的蛋白质含量最高

②细胞2中有的种类不消耗O2

③液体c可能含有激素和消化酶

④细胞3的种类最多

A②③ B③④

C①② D②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体剧烈运动时,肌细胞进行细胞呼吸的产物是

A. H2O、CO2、乳酸、ATP B. CO2、酒精、H2O、ATP

C. C02、乳酸、ATP D. CO2、H2O、乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是

A. 细菌只有细胞层次

B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C. 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

D. 病毒虽没有细胞结构,但具有完整的结构,能独立进行生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因分离定律.下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律的实质的是(

A.F2表现型的比例为3:1

B.F1产生配子的比为1:1

C.F2基因型的比为1:2:1

D.测交后代比为1:1

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