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6.某废弃耕地经长期演替后成为森林,其中有食物链之一为:A→B→C.下列叙述正确的是(  )
A.在该食物链中,C属三级消费者
B.若森林处于顶极群落,其营养结构稳定不变
C.这种演替属次生演替,形成的森林为次生林
D.在演替过程中,净初级生产量一直增加

分析 群落演替包括出生演替和次生演替:
初生演替,是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段;
次生演替,原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,因此一般森林是群落演替的顶级群落.

解答 解:A、在该食物链中,C属次级消费者,A错误;
B、该演替为次生演替,处于顶极群落时,其营养结构相对稳定不易改变,B错误;
C、这种演替属次生演替,形成的森林为次生林,C正确;
D、演替到顶极群落过程中,净初级生产量逐渐降低到0,到顶级群落时,净初级生产量不再增加,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了群落演替的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指优势取代,而不是“取而代之”,地衣等低等生物没有消失,只是不占优势.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是 ( )

A.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构

B.代谢废物完全由③过程排出

C.O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜

D.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(  )
A.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
B.代谢废物完全由③过程排出
C.O2从红细胞进入组织细胞中的运输方式是协助扩散
D.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
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1.将标记的尿苷(尿嘧啶核糖核苷)引入某植物的活细胞后,可检测到放射性的结构是(  )
A.细胞核、液泡、中心体B.核糖体、细胞核、高尔基体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.抗维生素D佝偻病由一对等位基因控制,且女性患者多于男性患者.该病属于(  )
A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病D.伴X染色体隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有氧呼吸过程中,可以产生能量的阶段是(  )
A.第一阶段B.第二阶段
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源.
(2)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样本的平板置于恒温培养箱中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验.
(3)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有多种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越高(填“高”或“低”).
(4)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.

获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,获得图B效果的接种方法是平板划线法.某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高(或培养过程被杂菌污染),应当怎样操作?增大稀释倍数(或严格无菌操作,原因与操作要对应).
(5)如果在培养基中加入青霉素,可以用于筛选耐青霉素的真菌,这种培养基(按功能分)被称为选择培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.各种微生物对氧的需求是不同的,研究组开展了氧对微生物的影响实验,请回答下列问题:
(1)将含有LB固体培养基(刚配好,尚未凝固)的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅,若在121℃条件下灭菌,则灭菌时间一般为15min,灭菌时间从达到规定压力开始.灭完菌后将锥形瓶取出,待温度下降到60℃(不烫手的温度)时,用酒精棉擦拭桌面和双手,在超净工作台的酒精灯火焰旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中,并做标记.
(2)当试管温度下降到40℃(培养基还是液态)时,用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加到相
应试管中并封口,双手快速搓动试管,使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在低温条件下使培养基凝固.
(3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果,下图中表示果酒制作菌种的图是B.

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