分析 染色体分为常染色体和性染色体之分,如果基因位于常染色体上,则后代的表现型及比例与性别无关联;如果该基因位于性染色体上则后代的表现型与性别相关联.
利用正交和反交法判断:用具有相对性状的亲本杂交,若正反交结果相同,子一代均表现显性亲本的性状,则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上;若正反交结果不同,子一代在不同性别中出现不同的性状分离(即与性别有关),则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上.
解答 解:(1)显隐性的判断方法有杂交法和自交法.因此可以选取多对芦花羽毛雌、雄鸡杂交,若后代出现非芦花小鸡,则芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性;若后代均为芦花羽毛小鸡,则芦花羽毛为隐性,非芦花羽毛为显性.
(2)实验步骤:由于已经确定芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,并且如果基因位于X染色体上,则后代的表现型与性别相关联.因此可以选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得F1,观察F1中小鸡羽毛与性别的关系;然后再从F1中选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得到F2,观察F2中小鸡羽毛与性别的关系.
预测实验结果:
(3)①若F1中雄鸡均为芦花羽毛,雌鸡均为非芦花羽毛,则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上;
②若F1中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F2中雌、雄鸡均有芦花与非芦花羽毛,则控制这对相对性状的基因位于常染色体上;
③若F1中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F2中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛,则控制这对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上.
(3)如果控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上,亲本基因型则为ZbZb、ZBW,遗传图解见答案.
故答案为:
(1)选取多对芦花羽毛雌、雄鸡杂交,若后代出现非芦花小鸡,则芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性;若后代均为芦花羽毛小鸡,则芦花羽毛为隐性,非芦花羽毛为显性(或者:选取多对非芦花羽毛雌、雄鸡杂交,若后代出现芦花小鸡,则非芦花羽毛为显性,芦花羽毛为隐性;若后代均为非芦花小鸡,则非芦花羽毛为隐性,芦花羽毛为显性)
(2)实验步骤:
①选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得F1,观察F1中小鸡羽毛与性别的关系 ②从F1中选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得到F2,然后观察F2中小鸡羽毛与性别的关系
预测实验结果:
①若F1中雄鸡均为芦花羽毛,雌鸡均为非芦花羽毛
②若F1中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F2中雌、雄鸡均有芦花与非芦花羽毛
③若F1中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F2中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛
点评 本题考查了伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握伴性遗传的特点,能够与常染色体上的遗传进行区分,具有一定的实验设计能力,能够根据后代的表现型及比例确定基因的位置.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③①②④ | B. | ①③④② | C. | ①④③② | D. | ①③②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各图中细胞代谢最活跃的时期都是a→b | |
B. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
C. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 | |
B. | 如果适当提高二氧化碳浓度,b点将右移 | |
C. | ab段的限制因子主要是光照强度 | |
D. | 其他条件不变,随着环境温度不断升高,c、d点位置上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(ml) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(ml) | 1 | |||
1%NaSO4溶液(ml) | 1 | |||
蒸馏水(ml) | 1 | |||
PH=6.8缓冲液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
取出试管,放入1%碘液0.1ml | ||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的化学本质不是蛋白质的是( )
A.抗体 B.唾液淀粉酶 C.胰岛素 D.纤维素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生交叉互换 | |
B. | B与b的分离发生在减数第一次分裂 | |
C. | 此细胞发生了基因重组 | |
D. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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