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下列各项中,能看作是进入人体内环境的是

A.注射胰岛素

B.血液中的氧进入组织细胞

C.牛奶喝进胃里

D.精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.凉拌黄瓜后,黄瓜会有水分渗透到细胞外,其原因是(  )
A.外界溶液浓度小于细胞液浓度B.外界溶液浓度大于细胞液浓度
C.外界溶液浓度等于细胞液浓度D.以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关基因重组的叙述中,正确的是(  )
A.一对相对性状的杂合子自交,后代性状分离是基因重组的缘故
B.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变等而引起基因结构的改变属于基因重组
C.一对同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可能导致基因重组
D.太空椒利用的是基因重组原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达.下列叙述正确的是(  )
A.过程Ⅰ利用的原料是A、G、C、U
B.参与过程Ⅱ的核酸,只有mRNA
C.杂交分子的形成阻碍了翻译过程的进行
D.邻近基因突变可能导致细胞癌变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于水和无机盐平衡调节的叙述正确的是

A.酷暑季节,室外作业的工人应多喝纯净水

B.长期不能进食的病人,应注意适当补充钾盐

C.血钾含量降低或血钠含量升高时,醛固酮分泌增加

D.细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌减少,尿量减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明

A.植物激素间具有拮抗作用

B.植物激素间具有协同作用

C.植物激素间具有反馈调节作用

D.植物激素间具有连锁调节作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图分别是蓝藻(A)、衣藻(B)和病毒(C)的结构模式图。请据图回答:

(1)A、B在结构上都具有 等,由此看出细胞具有 性。但是衣藻属于真核生物,因为 ,由此看出细胞具有 性。

(2)夏季在封闭的港湾经常出现水华和赤潮现象,这是由于______________等元素过量,造成水体富营养化藻类过量繁殖导致的,团藻、颤藻、念珠藻,属于蓝藻的是

(3)蓝藻细胞中含有 两种物质,能够进行光合作用,属于____________(自养/异养)型生物。

(4)C图所示的生物是 ,它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是 ;它的生活及繁殖必须在 内才能进行。

(5)真核细胞内染色体的主要成分是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是(  )
A.生物进化的过程实质是基因型频率变化的过程
B.通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过隔离
C.不同物种间的共同发展就是共同进化
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.下面是有关酶的探究实验,B组同学的课题是探究酶的专一性.
B组同学为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验.
(1)实验步骤:
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照下表中的要求进行操作.
操作顺序操作项目试 管
1号2号
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中,保持5min.
③取出试管,各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀.
④将两支试管的下半部放进50~60℃的热水中,保持2min.
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化.
(2)实验结果:1号试管出现砖红色沉淀,2号试管不出现砖红色沉淀.
(3)结果分析:淀粉酶能将可溶性淀粉分解成葡萄糖(麦芽糖),葡萄糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀.淀粉酶不能将蔗糖分解成葡萄糖,蔗糖不与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀..
(4)实验结论:酶具有专一性.

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