A. | 甲、乙、丙能感受到单侧光刺激 | B. | 甲向右侧弯曲生长 | ||
C. | 乙直立生长 | D. | 丙向左侧弯曲生长 |
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输.根据题意和图示分析可知:含有生长素的琼脂小块能将生长素向下运输,但由于没有胚芽鞘的尖端,所以单侧光不起作用.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、感受到单侧光刺激的部位是尖端,甲、乙、丙都没有尖端,故都不能感受到单侧光刺激,A错误;
B、甲由于含有生长素的琼脂小块放置在偏左侧,所以左侧下部的生长素多,生长快,因而向右弯曲生长,B正确;
C、乙由于含有生长素的琼脂小块放置在正中央,所以下部的生长素分布均匀,因而直立生长,C正确;
D、丙由于含有生长素的琼脂小块放置在偏右侧,所以右侧下部的生长素多,生长快,因而向左侧弯曲生长,D正确.
故选:A.
点评 本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶,催化人体内DNA分子复制 | |
B. | 神经递质,参与兴奋在神经元之间的传递 | |
C. | 葡萄糖,作为细胞生命活动的能源物质 | |
D. | 血红蛋白,体内运输氧气的重要物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的基因突变属于可遗传的变异 | |
B. | 基因突变频率很低,种群每代突变的基因数很少 | |
C. | 基因突变发生后,生物的表现型可能不改变 | |
D. | 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组别 | G1 | S | G2+M | 凋亡率 | Bax | Bcl-2 |
对照组(%) | 55 | 36 | 9 | 5.6 | 28 | 53 |
实验组(%) | 67 | 24 | 9 | 32.6 | 37 | 38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 观察象 | 染色剂 | 结果 |
① | 花生叶子细胞脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞DNA和RNA分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色面积显著大于染成红色面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:综合题
某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚,如图所示为相关反射弧示意图.
(1)图示反射弧中,a是 .当兴奋达到b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为 .当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是 .
(2)伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉,此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是 .
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 ,直接促进 对水的重吸收.
(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是 .未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为 .
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