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如图表示某家系中有甲(相关基因为A,a)、乙(相关基因为B,b)两种单基因遗传,其中一种是伴性遗传病.相关分析不正确的是(  )
A、甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传
B、Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
C、若Ⅲ3与Ⅲ7结婚,生一患病孩子的几率是
1
8
D、Ⅲ6的致病基因来自于Ⅰ2
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:Ⅱ4和Ⅱ5均患有甲病,但他们有一个正常的女儿(Ⅲ7),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅱ4和Ⅱ5均无乙病,但他们有患乙病的儿子,说明乙病为隐性遗传病,又已知“一种是伴性遗传病”,则乙病为伴X染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:A、由以上分析可知,甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传,A正确;
B、根据Ⅲ3可知,Ⅱ3的基因型一定是AaXbY,B正确;
C、Ⅲ3的基因型为aaXBY,Ⅲ7的基因型及概率为aaXBXB
1
2
)、aaXBXb
1
2
),他们婚配,后代患甲病的概率为0,患乙病的概率为
1
2
×
1
4
=
1
8
,所以他们生一患病孩子的概率为1-1×(1-
1
8
)=
1
8
,C正确;
D、Ⅲ6的致病基因来自于I1,D错误.
故选:D.
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,熟练运用口诀判断甲、乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物膜结构和功能有关的说法正确的是(  )
A、生物膜是生物体内所有膜结构的统称,其化学组成基本相同,结构大体相似
B、洋葱表皮细胞处于质壁分离状态时,细胞膜外液体浓度一定高于细胞液浓度
C、通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多
D、细胞膜上的载体和基因工程中所用载体的化学本质不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离、漂洗、染色、制片
B、利用质壁分离实验可判断成熟植物细胞的死活
C、在紫色洋葱发生质壁分离复原过程中,液泡由小变大,紫色变浅
D、在圆形滤纸的中央,滴上绿色叶片的色素滤液,色素分离后,可看到近似同心环状的几个色素圈,最内圈呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一只老虎的食物有
1
2
来自初级消费者,
1
2
来自次级消费者,假如能量的传递效率为10%,那么该老虎每增加2kg的体重,约消耗植物(  )
A、1500kg
B、1100kg
C、1750kg
D、1250kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水域有A、B、C、D、E五种生物,它们体内的DDT浓度见下表,由此可知,这五种生物之间构成的食物链是(  )
种群ABCDE
DDT浓度(ppm)0.0052.01.825.50.04
A、A→E→C→B→D
B、D→B→C→E→A
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某女性患者一对常染色体上部分基因的测序结果,下列分析正确的是(  )
A、图2相对于图1来说是由于基因中碱基对的缺失而导致基因突变
B、一条染色体上有一个或2个DNA分子,一个DNA分子上有多个基因
C、基因C、c和基因D、d两对基因在形成配子时遵循基因自由组合定律
D、基因A和A的彼此分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病,有关麻风杆菌叙述中正确的是(  )
①没有由核膜包围的细胞核  
②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质  
③遗传物质是RNA 
④遗传物质DNA只分布在拟核中 
⑤可遗传变异的来源有基因重组、基因突变和染色体变异.
A、①③④B、②⑤C、②④D、①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ6不携带甲病基因.已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ4.请分析回答:

(l)甲病的遗传方式是
 
,Ⅱ5和Ⅱ6再生一个正常男孩的概率为
 

(2)乙病的遗传方式是
 
,Ⅱ10的基因型为
 

(3)Ⅱ4个体
 
(填“患”或填“不患”)甲病,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白.请回答下列有关问题:
(1)该实验
 
次用到磷酸缓冲液,
 
次用到蒸馏水.
(2)实验在
 
时要用到生理盐水
(3)收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析,透析的原理是
 

(4)然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,样品纯化的目的是
 
.血红蛋白分子是含
 
条肽链的分子.
(5)电泳利用了待分离样品中各种分子
 
的差异以及分子本身的大小,形状的不同,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离.

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