使用顺序 | 实验结果 |
先使用NAA,后使用KT | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用KT,后使用NAA | A |
NAA和KT同时使用 | B |
分析 在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)植物激素中,生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化,因此该实验中,属于细胞分裂素的是KT.
(2)先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化; 同时使用两种激素,且比例适中时,促进愈伤组织的形成.
(3)用于离体培养的植物器官或组织称为外植体.若该实验材料为菊花,则应对其进行消毒,不能灭菌,灭菌会导致外植体失活.
(4)接种后,的锥形瓶最好放在无菌箱中培养.培养环境应注意调节合适的温度、光照时间.接种过程中,要注意无菌操作,因此相关操作应该在酒精灯火焰或酒精灯旁旁进行.
故答案为:
(1)脱分化 再分化 KT
(2)细胞既分裂又分化 分化频率提高 愈伤组织
(3)外植体 消毒
(4)温度、光照时间 酒精灯火焰或酒精灯旁
点评 本题考查植物组织培养、植物激素的应用,要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解错层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译时,每种密码子都有与之对应的反密码子 | |
B. | 转录开始时,RNA聚合酶必须与基因上的起始密码子结合 | |
C. | DNA复制过程中可能发生差错,但是不一定会改变生物的性状 | |
D. | 逆转录时,碱基互补配对方式与翻译时完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液直接从肠道内吸收葡萄糖 | |
B. | 组织细胞有氧呼吸所需要的O2从外界获得,所经过的内环境至少有组织液和血浆 | |
C. | 组织细胞代谢产生的废物(如尿素)的排出,需要循环系统、泌尿系统和皮肤等的直接参与 | |
D. | 呼吸系统、循环系统、泌尿系统和消化系统等都直接参与了组织细胞与外界环境之间的物质交换 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关原生演替和次生演替的叙述,正确的是( )
A. 沙丘上进行的是原生演替,火山岩、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B. 原生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显
C. 原生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
D. 原生演替能形成森林,次生演替很难形成森林
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是( )
A. XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
B. 在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
C. 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com