精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述正确的是(  )
A、在进行光合作用的生物细胞均含叶绿体
B、在进行无氧呼吸的生物细胞均不含线粒体
C、线粒体和叶绿体都含遗传物质,具有翻译过程
D、线粒体和叶绿体都能合成ATP,合成场所在其内膜上
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:本题是对线粒体和叶绿体进行比较的题目,先梳理线粒体和叶绿体的结构和功能,然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断.
解答: 解:A、蓝藻等原核生物能进行光合作用,但无叶绿体,A错误;
B、需氧生物真核生物在无氧的条件下进行无氧呼吸,但有线粒体,B错误;
C、线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNA,能完成转录和翻译过程,C正确;
D、线粒体合成ATP的场所是线粒体基质和线粒体内膜,叶绿体合成ATP不在叶绿体内膜上,而在类囊体膜上,D错误.
故选:C.
点评:主要考查学生对线粒体和叶绿体的结构和功能的理解与综合应用能力,叶绿体、线粒体的结构和功能要与光合作用、有氧呼吸的具体过程结合起来综合理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

中华鲟濒临灭绝,利用中华鲟生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施.右图是该生态池中碳元素的部分转化途径,请分析回答:
(1)花鲢和中华鲟的种间关系为
 
花鲢所处的最高营养级为第
 
营养级.若要调查野生中华鲟的种群密度应采用的方法是
 

(2)中华鲟生态养殖池中的主要成分是
 
,从能量流动角度考虑.引入花鲢的意义是
 

(3)水温、盐度等信息能使中华鲟每年都从海洋洄游到长江产卵,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 
.建立中华鲟生态养殖池,属于对珍稀动物保护的
 
措施,目的是为了保护
 
多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将大肠杆菌在含有15N标记的培养液中培养后,再转移到含有14N的普通培养液中培养,8小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA分子占总DNA分子的比例为
1
16
,则大肠杆菌的细胞周期是(  )
A、2小时B、5小时
C、1.6小时D、1小时

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔杂交实验的叙述,错误的是(  )
A、豌豆在自然状态下不会产生杂交现象
B、孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上
C、孟德尔发现遗传定律运用了假说─演绎法
D、孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同.根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,正确的是(  )
A、生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B、参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C、③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2
D、开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物膜结构中,含有分解丙酮酸的酶的结构是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理,图乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端胚芽鞘上的三种处理方式,一段时间后①、②、③的生长情况依次是(  )
A、向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲
B、向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲
C、向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
D、向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内ATP叙述,错误的是(  )
A、细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的
B、线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
C、在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多
D、一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,正确的是(  )
A、细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础
B、植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜
C、细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
D、细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁

查看答案和解析>>

同步练习册答案