分析 标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.设该地段种群中个体数为N,其中标志总数为M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则N:M=n:m.
解答 解:(1)种群密度受到出生率和死亡率,迁入率和迁出率直接影响,受到年龄组成和性别比例的间接影响.
(2)用样方法做调查时,要做到随机取样,以减少误差和主观因素影响.
(3)群落的空间结构包括水平结构和垂直结构.
(4)根据标记重捕法的原理,用重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计种群的数量,利用公式100/X=2/280,得X=14000只/140 hm2,进而计算出黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2;
(5)25格×16格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/ml=每个小方格内酵母细胞个数×400×104×稀释倍数.每个小方格中平均有7个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌初始总数=7×400×104×10=2.8×108个.如果酵母菌数量过多,难以数清时,应加水进行适当稀释.
故答案为:(1)出生率 死亡率
(2)随机取样
(3)垂直结构 水平结构
(4)标志重捕法 100只/hm2
(5)2.8×108 稀释
点评 本题考查种群的特征、种群的数量变化和群落的结构特征,意在考查考生分析问题的能力和利用公式解决相关问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某种生物细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答问题:
(1)由图中遗传信息传递的过程判断,该生物应该是_______(填“真核”或“原核”)生物。
(2)图中的③表示 ,它是在 的催化作用下合成的。
(3)能特异性识别mRNA上密码子的是 ,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[④]
(填名称)。
(4)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是基因中一个碱基对被替换,导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变,经翻译形成的④中 发生相应改变。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,其中属于减数分裂的是
A.甲 B.乙 C.甲和丙 D.甲、乙、丙
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是
A.甲图可表示减数第一次分裂前期
B.乙图可表示减数第二次分裂前期
C.丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段
D.丁图可表示有丝分裂后期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物的结构层次中缺少系统层次 | |
B. | 单细胞生物的一个细胞既是细胞层次又是个体层次 | |
C. | 病毒属于生物,属于生命系统 | |
D. | 复杂的多细胞动物的结构层次通常为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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