限制酶 | BamHⅠ | HaeⅢ | BstⅠ | Bau3AⅠ | NotⅠ |
识别序列及切割位点 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
![]() | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
乙 | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
丙 | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
A、进入0℃环境时,首先增加的是乙指标,即促甲状腺激素 |
B、实验过程中,乙增加后,丙随之增加,这种调节方式属于负反馈调节 |
C、甲代表皮肤血流量,0℃时其数值降低,以减少热量散发 |
D、0℃时,在甲、乙、丙共同作用下,小鼠产热增加,散热减少,但是小鼠体温仍然维持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导 |
B、若图示突触的结构,则图中的b代表突触间隙 |
C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素 |
D、若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 |
B、在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 |
C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 |
D、用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根 |
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