A. | 丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因” | |
B. | 孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律 | |
C. | 艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子” | |
D. | 萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔提出“遗传因子”,后来丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因”,A正确;
B、孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律,B正确;
C、艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子”,C正确;
D、萨顿通过类比推理法提出基因位于染色体上的假说,摩尔根通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,D错误.
故选:D.
点评 本题考查人们对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人群中随机抽样调查并统计 | |
B. | 先调查该患病基因的频率,再推算其遗传方式 | |
C. | 通常建立并绘制患者的家系图来确定 | |
D. | 若要研究该遗传病发病率,需在发病率较高的地区取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条链中A+T的数量为Q个 | |
B. | DNA分子中G的数量为$\frac{(P-2Q)}{2}$个 | |
C. | 脱氧核苷酸数=磷酸基团数=碱基总数=P个 | |
D. | 第n次复制需腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为Q×(2n-1)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网共有4条食物链 | B. | 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 | ||
C. | 狼和云豹均属于第三营养级 | D. | 鹰和蛇是捕食关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是模板链,②是DNA聚合酶,将核苷酸加到RNA末端 | |
B. | ③处DNA双螺旋解开 | |
C. | ④是游离的核糖核苷酸 | |
D. | ⑤的方向为向右 |
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