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14.下列关于遗传学发展的叙述,与事实不相符合的是(  )
A.丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因”
B.孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律
C.艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子”
D.萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.

解答 解:A、孟德尔提出“遗传因子”,后来丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因”,A正确;
B、孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律,B正确;
C、艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子”,C正确;
D、萨顿通过类比推理法提出基因位于染色体上的假说,摩尔根通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,D错误.
故选:D.

点评 本题考查人们对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为调查可变性红斑角化症的遗传方式,下列做法正确的是(  )
A.在人群中随机抽样调查并统计
B.先调查该患病基因的频率,再推算其遗传方式
C.通常建立并绘制患者的家系图来确定
D.若要研究该遗传病发病率,需在发病率较高的地区取样

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.种群密度直接影响种群数量的变化,调查种群密度时,对于不同种类的生物采用的方法有所不同.以下是不同小组所做的调查,请参考图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答问题:

Ⅰ(1)第一小组采用样方法对某种植物进行调查,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物).对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是8株.
Ⅱ(1)第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生,第二次捕获160尾,其中带标记有10尾,估算该池塘内鲫鱼的总数有3200尾,在调查中如果标记物脱落,测量值应该比实际值偏大.
(2)若图Ⅱ表示该种鲤鱼迁入新的环境后,其种群增长速率随时间的变化曲线,图Ⅲ中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是B.
(3)若在t2时种群数量为N,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在$\frac{N}{2}$水平,因为在此水平种群增长速率最大.
(4)在t2时期后,大多数种群数量总是处于波动中,不再增加,其主要原因是种内斗争加剧(或食物和资源有限)和捕食者数量增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在一个双链DNA分子中,碱基总数为P个,其中腺嘌呤碱基数为Q个.下列有关叙述错误的是(  )
A.一条链中A+T的数量为Q个
B.DNA分子中G的数量为$\frac{(P-2Q)}{2}$个
C.脱氧核苷酸数=磷酸基团数=碱基总数=P个
D.第n次复制需腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为Q×(2n-1)个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.当今世界严重影响人类生存的细胞变化是(  )
A.细胞增殖B.细胞分化C.细胞癌变D.细胞衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列各组生物性状中属于相对性状的是(  )
A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的细毛和长毛D.果蝇的白眼和长翅

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.性染色体存在于(  )
A.精细胞B.卵细胞C.体细胞D.以上三种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是(  )
A.该食物网共有4条食物链B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C.狼和云豹均属于第三营养级D.鹰和蛇是捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为RNA形成过程示意图,以下叙述,错误的是(  )
A.①是模板链,②是DNA聚合酶,将核苷酸加到RNA末端
B.③处DNA双螺旋解开
C.④是游离的核糖核苷酸
D.⑤的方向为向右

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