精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成( )

A.抗体 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关HIV与AIDS的叙述中,不正确的是(  )
A.AIDS是获得性免疫缺陷病毒,容易发生变异
B.HIV主要攻击T细胞,使得病人的免疫力降低
C.由于AIDS患者体内监控和清除功能减弱,所以容易发生癌变
D.因为HIV不能进行独立的代谢,所以不属于生命系统层次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响.如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率.下列有关说法,不正确的是( )

A.在a点所示条件下,该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体

B.该植物叶片的呼吸速率是5mg/(100cm2叶•小时)

C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mg

D.已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃.若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中b点将右移,c点将左下移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项能说明某细胞已经发生了分化?( )

A.进行ATP的合成 B.进行mRNA的合成

C.合成胰岛素 D.存在血红蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.如图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:

(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是 (填标号),它们的膜与 共同构成细胞的生物膜系统.

(2)如图示细胞是一个胰腺细胞,则酶原颗粒的合成场所是[ ] ,对酶原颗粒进行加工和包装的场所是[ ]

(3)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.

甲图中的b曲线所指代的细胞器是: ;乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:

(4)以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构 ,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

参与形成某三十九肽的氨基酸中,有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图),下列有关该过程的叙述,错误的是 ( )

A.肽键数目减少了8个

B.新生的4条肽链总共至少有4个氨基

C.如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在﹣R(侧链基团)上

D.4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

由DNA分了蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是( )

A.氨基酸、葡萄糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

胚胎工程技术包含的内容很丰富,如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:

(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于 ,细胞B的名称是

(2)应用2中牛完成体内受精的场所是 ,刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为 期,这种试管牛的产生,采用的胚胎工程技术有 、胚胎移植等.

(3)获得更多基因型完全相同的牛,可采用图中的应用 的培养技术.该技术具体操作时的注意要点是

(4)在体外进行动物细胞培养时,通常需要一定的气体环境,其中加入二氧化碳的主要作用是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病,多发生于春夏季.该病毒感染人体并侵入细胞后,机体可以对靶细胞产生免疫反应,其中有(  )
A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
B.浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病原体失去寄生基础,进而被吞噬、消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭

查看答案和解析>>

同步练习册答案