精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.有关内环境及其稳态的叙述正确的是(  )
A.血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分
B.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的
C.病原体侵入机体后,主要由T细胞产生抗体消灭
D.通过神经-体液-免疫调节网络的调节,可使机体的多项生理指标保持相对稳定

分析 1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
2、免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.引起过敏反应的物质叫做过敏原.如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异).
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.

解答 解:A、血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境成分,A错误;
B、系统性红斑狼疮、过敏反应都是免疫过强引起的,而艾滋病是免疫缺陷病,B错误;
C、抗体是由浆细胞产生的,C错误;
D、通过神经-体液-免疫调节网络的调节,可使机体的多项生理指标保持相对稳定,D正确.
故选:D.

点评 本题考查稳态的相关知识,要求考生识记稳态的概念、调节机制及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.基因型为AaBBCc(基因自由组合)的个体中,ABc配子的比例为(  )
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列结合种群特征的概念图所做的分析,正确的是(  )
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响④
B.图中的①为出生率,②为死亡率
C.预测种群数量变化的主要依据是③
D.春运期间,北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程.A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应.请据图分析回答([]内填物质编号):?
(1)寒冷时的体温调节以神经调节为主,与C具有协同作用的调节物质是肾上腺素,都有提高代谢速率,增加产热量的作用;寒冷的感觉在大脑皮层产生;寒冷时血液中胰高血糖素和抗利尿激素的分泌量分别是增加、减少.
(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起反馈调节作用,从而维持血液中C激素含量的稳定.a~d中调节效应相同的是a和b、c和d.
(3)甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[B]促甲状腺激素的作用.B物质只能作为甲状腺细胞的信号,与甲状腺细胞膜上具有特定的受体(物质)有关.
(4)激素的产生需要特定刺激.由图中可见,垂体激素分泌量直接由下丘脑控制,垂体分泌的激素又作用于相应的内分泌腺,这是激素分泌的分级调节.
(5)脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右,[C]甲状腺激素直接影响大脑的正常发育,其与垂体分泌的生长激素具有协同作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体胰腺组织局部结构模式图,请据图回答问题.
(1)胰腺组织细胞生活的液体环境为A(填字母).
(2)若某人长期营养不良,会引起图中A液增多,其结果将会引起组织水肿.其中的水分可以来自血浆和组织细胞.
(3)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素和胰高血糖素能进入血液.
(4)如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图,当过敏原再次进入机体时,与吸附在组织细胞表面的相应抗体结合,最终会使毛细血管壁的通透性增强,引起鼻黏膜水肿.
(5)稳态的实质是内环境的各种化学成分和渗透压、酸碱度、温度等理化性质保持相对稳定的状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关元素和化合物说法正确的是(  )
A.磷是磷脂、ATP及核糖的组成元素
B.氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素
C.性激素、胰岛素、生长激素与双缩脲试剂反应均呈紫色
D.葡萄糖可以存在于叶绿体,但不存在于线粒体中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列相关说法正确的是(  )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为渗透装置示意图,据图判断下列叙述错误的是(  )
A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.实验开始时,c两侧的溶液浓度大小是a>b
C.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升
D.当漏斗内液面停止上升时,水分子进出c达到动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是(  )
A.染色体就是由基因组成的B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上只有一个基因D.染色体是基因的唯一载体

查看答案和解析>>

同步练习册答案