(10分)如图为白化病(A-a)和色盲(B-b)两种遗传病的家族系谱图。请回答:
(1)写出下列个体可能的基因型。
Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。
(2)写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为 。
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为 ,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。
(4)若Ⅲ7与Ⅲ10结婚,生育一个患白化病孩子的概率为 ,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。
(5)Ⅲ8与Ⅲ11以及Ⅲ7与Ⅲ10之间结婚,均属 婚配,他们之间的亲缘关系是旁系血亲。
(6)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是 。
(10分)(1)AaXbY aaXbXb AAXBY或AaXBY (2)AXB、AXb、aXB、aXb (3)1/3 7/24 (4)1/6 1/12 (5)近亲,(6)遗传物质的改变(或基因突变和染色体变异)
【解析】
试题分析:(1) 白化病是常染色体隐性遗传病,色盲是伴X染色体隐性遗传病。由于4号为白化病患者,因此1、2号都是白化基因携带者,2号色盲,基因型为AaXbY;9号同患两病,基因型为aaXbXb,由9号可知5、6的基因型为AaXbY、AaXBXb,所以11号为1/3AAXBY或2/3AaXBY。
(2)由5、6号的基因型可知10号的基因型为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb,因此,她产生卵细胞的基因型可能有AXB、AXb、aXB、aXb四种。
(3) 若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,先求“后代中,患白化病的概率”:8号患白化病,基因型为aa,11号的基因型为1/3AA、2/3Aa, aa×2/3Aa→1/3aa,后代中患白化病的概率为1/3。再求“后代中,色盲孩子的概率”:根据2号色盲,可知4号的基因型XBXb ,进一步可知8号的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,11号的基因型为XBY。1/2XBXb×XBY→1/8XbY,即后代中色盲的概率为1/8。最后再求“生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率”为1/3×(1-1/8)=7/24。
(4)若Ⅲ7与Ⅲ10结婚,先求“后代中,患白化病的概率”:由 4为白化病可知7号的基因型为Aa,10号的基因型为1/3AA、2/3Aa,Aa×2/3Aa→1/6aa,后代中患白化病的概率为1/6。再求“后代中,色盲孩子的概率”:7号色盲,基因型为XbY,10号的基因型为XBXb,XbY×XBXb→1/4XbY+1/4XbXb,即后代中色盲的概率为1/2。最后再求“生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率”为1/6×(1-1/2)=1/12。
(5)近亲是指三代或三代以内有共同的祖先。如果他们之间通婚,称为近亲婚配。Ⅲ8与Ⅲ11以及Ⅲ7与Ⅲ10之间结婚,均属近亲婚配。
(6)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变,按照目前对遗传物质的认识水平,可将遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病三大类。
考点:本题考查基因的分离定律和自由组合定律、人类遗传病,意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:【推荐】2015届浙江省富阳市高三上第二次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,正确的是
A.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
B.每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,这是因为它们的数量相等
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是
A.细胞中的抑癌基因主要是促进细胞的不正常增殖
B.花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化
C.衰老的生物个体不会有幼嫩细胞
D.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲~丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。下列有关说法错误的是
A.若分离上述反应涉及的细胞器可用差速离心法
B.甲反应发生的场所也可以在此合成性激素
C.乙与丙都能产生大量ATP用于各项生命活动
D.甲反应形成的蛋白质在低温和食盐的作用下均不发生变性
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列四图的叙述中,正确的是
A.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
B.甲图中共有5种核苷酸
C.乙图所示的化合物中不含糖类物质
D.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届江苏省高三上第一次阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图,下列有关说法不正确的是
A.图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组
B.该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、 AbE
C.图示细胞中,a基因来自于基因突变或基因重组
D.三对基因的遗传遵循自由组合定律
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届江苏省高三上第一次阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说-演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法正确的是
A.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上”
D.孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(13分)请阅读下列材料并回答:
材料一、由于细胞的密度不同,在地面上受重力影响,细胞的融合非常困难,在太空进行此试验比在地面试验细胞融合率大大提高。“神舟”六号飞船上进行了B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合、黄花烟草原生质体和“革新”一号烟草原生质体的融合两个科学实验,在电融合仪内经过l60min后,终于获得成功。
材料二、右图为哺乳动物生殖过程及相关细胞工程的示意图,其中b为卵细胞,c、d为体细胞。
(1)细胞融合技术与传统的有性杂交相比,其优越性在于 。在太空进行细胞融合与在地面进行细胞融合相比,其优越性在于 。(每空2分)
(2)利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为制造 开辟了新的途径。
(3)动物个体甲、乙的产生分别属于 生殖和 生殖。
(4)在“神舟”六号飞船上举行的“太空融合”,与上图中的方法 的原理相同。
(5)人工诱导动物细胞融合与诱导植物细胞融合的方法相同的是都可用 方法和 方法,此外动物细胞融合还可用 作为诱导剂。根据上述材料,你认为在神舟六号上所用的诱导方法是 。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:综合题
图1是测量神经纤维膜外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。请回答:
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中 点的电位,该电位称为 电位。
(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对离子的通透性发生变化, 离子大量流向膜内,引起电位逐步变化,此时相当于图2中的 段。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中,给予一定的刺激后,图3中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是(图中纵轴表示膜电位,横轴表示钠离子浓度对数值)
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