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    将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内，加入等量适量的完全培养液(实验开始时培养液只没及幼苗的根)，在25℃、光照条件下培养一段时间。
    (1)实验用小麦苗都终将死亡，其可能的原因有：根因为细胞呼吸积累__________、叶肉细胞因为环境中缺少__________而出现光合作用障碍，等等。
    (2)为避免小麦苗长势不佳，实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中，及时测定并记录了甲、乙两种离子的吸收速率，结果如上图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率，从而导致________速率差异所致；同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是____________。
    (3)若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组，分别置于两个如题干所述条件，并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长，两条件下小麦平均有机物积累量如上图所示。由B、C两点光合作用强度的差异可知，CO2的浓度乙比甲要_____________。
    (4)请据此实验，列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施：__________；__________。
    (1)酒精　　CO2　　　
    (2)主动运输　载体数量
    (3)低　　
    (4)沤有机肥　施放干冰
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （15分）

    Ⅰ.（5分）现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：

    （1）在t1~t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的

             引起的，A种子比B种子的呼吸速率          ，

    A、B种子释放CO2量的变化趋势是                       。

        （2）在0~t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是             。

    Ⅱ. （7分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100~200mg· L-1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

    材料用具：2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·L-1）、蒸馏水、喷壶……

    方法步骤：

    （1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

    （2）                                 。

    （3）                                 。

    （4）连续观察6周，记录并统计         。

    实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （15分）Ⅰ．（3分）现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：

    （1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的         引起的，A种子比B种子的呼吸速率          ，A、B种子释放CO2量的变化趋势是              。

    （2）在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是             。

    Ⅱ．（7分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100～200mg? L-1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

    材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg?L-1）、蒸馏水、喷壶……

    方法步骤：

    （1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

    （2）                                 。

    （3）                                 。

    （4）连续观察6周，记录并统计         。

    实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省师大附中高三第三次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内，加入等量适量的完全培养液（实验开始时培养液只没及幼苗的根），在25℃、光照条件下培养一段时间。

    （1）实验用小麦苗都终将死亡，其可能的原因有：根因为细胞呼吸积累　　　　　　　、叶肉细胞因为环境中缺少　　　　　　而出现光合作用障碍，等等。
    （2）为避免小麦苗长势不佳，实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中，及时测定并记录了甲乙两种离子的吸收速率，结果如右图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率，从而导致　　　　　　　速率差异所致；同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是　　　　　　　。（3）若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组，分别置于两个如题干所述条件，并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长，两条件下小麦平均有机物积累量如右图所示。由B、C两点光合强度的差异可知， CO2的浓度乙比甲要　　     　。请据此实验，列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施：　　　　　　　　　；　　　　　　　　。　

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三第三次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积、密闭的无色广口瓶内，加入等量适量的完全培养液（实验开始时培养液只没及幼苗的根），在25℃、光照条件下培养一段时间。

    （1）实验用小麦苗都终将死亡，其可能的原因有：根因为细胞呼吸积累　　　　　　　、叶肉细胞因为环境中缺少　　　　　　而出现光合作用障碍，等等。

    （2）为避免小麦苗长势不佳，实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中，及时测定并记录了甲乙两种离子的吸收速率，结果如右图所示。A、B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率，从而导致　　　　　　　速率差异所致；同一氧浓度下出现B、C速率差异的原因主要是　　　　　　　。（3）若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组，分别置于两个如题干所述条件，并分别控制CO2的浓度为甲、乙。随着实验时间的延长，两条件下小麦平均有机物积累量如右图所示。由B、C两点光合强度的差异可知， CO2的浓度乙比甲要　　      　。请据此实验，列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施：　　　　　　　　　；　　　　　　　　。　

     

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