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13.下列有关细胞中物质和结构的叙述,正确的是(  )
A.密码子和反密码子的化学本质相同
B.酶分子中一定都含有C、H、O、N、P
C.核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
D.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

分析 1、遗传密码又称密码子,是指mRNA上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基;反密码子是指tRNA的一端的三个相邻的碱基,能专一地与mRNA上的特定的 3个碱基(即密码子)配对.
2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
3、核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
4、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所.

解答 解:A、密码子和反密码子均是RNA上的相邻3个碱基,A正确;
B、化学本质是RNA的酶一定都含有C、H、O、N、P,而化学本质是蛋白质的酶(基本元素组成是C、H、O、N)不一定含有P,B错误;
C、核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,但核孔对进出的物质仍具有选择性,C错误;
D、在线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段,此阶段中[H]和氧气结合生成水、合成大量ATP,这两个过程都需要酶的催化,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构和功能、明确酶的化学本质和密码子的概念是解题的关键.

练习册系列答案
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6.如图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程,相关叙述错误的是(  )
A.经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端
B.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
C.若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因),则该过程中的Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞
D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示绿色植物光合作用中的光反应,字母表示物质,其中物质B内含有活跃的化学能.有关分析有误的是(  )
A.图中B为NADPH,C为ADP+Pi
B.构成类囊体薄膜的基本支架为磷脂双分子层
C.光能被吸收并转化成B、ATP中的化学能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA,然后将细胞置于31P的培养液中培养,使其进行一次有丝分裂或减数分裂(MI、MII).下列有关叙述正确的是(  )
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B.有丝分裂后期与MI后期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
C.有丝分裂中期与MII中期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
D.有丝分裂后期与MII后期细胞中,32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术.以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作.请回答下列问题:
(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自长期被石油污染(含石油多的)的土壤.
(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用选择培养基.常用的接种方法是平板划线法或稀释涂布平板法.
(3)接种后,应密封培养的原因是该类微生物是厌氧型,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取降油圈大的菌落就可获得高效菌株.
(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数.取0.2mL样品,用固体培养基对其培养,最后统计三个平板,菌落数分别是200、180、220.则样品中微生物的数量为1000个/mL.该统计结果低于(低于、高于)实际值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病,其症状包括发热、头痛、关节痛、肌肉痛等.下图是人体感染该病毒后的信息传输过程,回答下列问题:

(1)实验室里为了获得更多寨卡病毒,需要在活细胞中培养.
(2)感染寨卡病毒后,“致热源”直接作用于下丘脑体温调节(或体温调节)中枢,导致甲状腺(或甲状腺激素和肾上腺素)激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高;同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因:人体代谢加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸含量增高,病人会感觉肌肉酸痛.
(3)人体首次感染寨卡病毒时会产生抗体,参与抗体产生过程的淋巴细胞有T细胞、B细胞,浆细胞.
(4)由图可知,人体内细胞间信息传递的途径之一是通过体液运输神经递质、激素、抗体(至少答2种)等信息分子作用于靶细胞来实现.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪项支持转基因生物会引发生物安全性问题(  )
A.生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交
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下列据图所作的推测,错误的是( )

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