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2.如图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时,机体调节脂肪细胞代谢的过程,请据图回答下列问题.

(1)持续寒冷导致甲状腺激素的分泌增多,此过程的调节方式是神经-体液调节.且甲状腺激素分米过程中,下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素,其靶细胞垂体.
(2)图中小泡内暂存的结构C是肾上腺素受体,它能与激素特异性结合,体现了细胞膜的信息交流功能.
(3)图中表示激素调节的基本方式的过程是①②③④(填数字),这种调节方式的意义属于维持体内激素的水平和代谢的需求.
(4)⑦指cAMP能促进(促进或抑制)A物质转变为甘油和B物质,B物质是脂肪酸,其进入线粒体中转变为丙酮酸进入三羧酸循环,增加产热.

分析 分析题图:甲状腺激素的调节过程:下丘脑→①促甲状腺激素释放激素→垂体→②促甲状腺激素→甲状腺→③甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行④负反馈调节.从图中可看出,肾上腺素的作用是:先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸(图中B),脂肪酸进入线粒体氧化分解.

解答 解:(1)持续寒冷导致甲状腺激素的分泌增多,首先是寒冷刺激引起神经反射使效应器下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,其作用于靶器官与细胞是垂体,并引起促甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素作用于甲状腺引起甲状腺激素分泌增加,此过程属于神经-体液调节.
(2)看图可知:图中小泡内暂存的结构C为肾上腺素受体,它能与激素特异性结合,体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)图中表示激素调节的基本方式的过程是甲状腺激素的分泌过程,即①②③④的分级调节和反馈调节.
(4)⑦指cAMP能促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸(图中B),脂肪酸进入线粒体后转变为丙酮酸而被氧化分解.
故答案为:
(1)神经-体液调节    促甲状腺激素释放激素    垂体
(2)肾上腺素受体    信息交流
(3)①②③④维持体内激素的水平和代谢的需求
(4)促进    脂肪酸    丙酮酸

点评 本题考查组成物质的跨膜方式、血糖调节和人体内环境稳态维持的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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14.如图1表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化,图2表示水绵在不同环境因素影响下光合速率变化,请据图回答:

(1)如图1
①该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线,这表明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸.
②为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?A.
③当外界氧浓度为10%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的一半;消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍.
(2)如图2
①t1→t2期间,叶绿体类囊体(薄膜)上的色素捕获的光能增加,光反应产生的ATP和NADPH增多,加速了叶绿体基质(场所)中C3的还原,进而使光合作用速率增大.
②t2→t3期间,限制水绵光合速率的外界因素主要是CO2浓度,此时进一步增加光照强度,光合作用速率将不变(增加/减少/不变).
③t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量增加(增加/减少/不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是某一生物体内有关细胞分裂的图解与图象,根据图示下列叙述不正确的是(  )
A.乙图中细胞可能会发生基因重组
B.左图中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂
C.由乙图中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物
D.丙图细胞的分裂时期与图中的左图的CD段相吻合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.关于课本实验,请回答下列几个问题:
(1)在制备纯净的细胞膜实验中,选择实验材料时,一般选择哺乳动物成熟的红细胞,其原因是无细胞壁,没有核膜和众多的细胞器的膜,在制得的膜成分中加入双缩脲试剂,如果产生的颜色是紫色,可以证明细胞膜中含有蛋白质.
(2)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,需要染色的细胞器是线粒体,所用染色剂是健那绿.
(3)在探究酵母菌呼吸方式实验中,产物CO2除了可以用澄清的石灰石检测外,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测,颜色变化为由蓝变绿再变黄,产物酒精用试剂检测,颜色变化为酸性的重铬酸钾溶液橙色变成灰绿色.
(4)叶绿体中色素提取实验中,提取色素用的试剂是无水乙醇,所得色素带中,最宽的色素是叶绿素a,颜色为蓝绿色.
(5)观察DNA和RNA在细胞中分布实验中,所用的染色剂是甲基绿和吡罗红的混合染色剂,DNA被染成绿色,RNA被染成红色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某生态系统中,除分解者外,仅有A、B、C、D、E五个种群,每个种群只处于一个营养级,相邻营养级之间的能量传递效率为10%~20%,-年内输入各种群的能量数值如下表所示(表中能量的单位相同).
种群ABCDE
能量3.5612.8010.300.48226.50
请回答下列问题:
(1)该生态系统共有2条食物链.
(2)该生态系统的基石是[E]生产者,B和C的种间关系是竞争,与森林生态系统比较,该生态系统的抵抗力稳定性低(填“高”或“低”).
(3)流经该生态系统的总能量是226.50(填具体数字).第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率为15.4%(保留到小数点后1位).
(4)表中缺少的生态系统的成分是分解者、非生物的物质和能量.

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某学者对一羊群的部分性状进行了研究,他选用甲、乙、丙、丁、戊五只羊作亲本,对它们几年来的四种交配繁殖情况进行统计,结果如表,则这五只亲本羊的基因型(分别用A、a和B、b表示两对基因)分别是( )

亲本组合

子代表现型及比例

弓腿毛膝甲×弓腿毛膝乙

弓腿毛膝,弓腿无毛膝

弓腿毛膝乙×弓腿毛膝丙

弓腿毛膝,内翻腿毛膝

弓腿无毛膝丁×内翻腿无毛膝戊

弓腿无毛膝,内翻腿无毛膝

弓腿毛膝乙×内翻腿无毛膝戊

弓腿毛膝,弓腿无毛膝,

内翻腿毛膝,内翻腿无毛膝

A.AaBB、AABb、aaBB、Aabb、aabb B.AABB、AaBB、AABb、Aabb、aabb

C.AABb、AaBb、AaBB、Aabb、aabb D.AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aabb

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A. B. C. D.

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A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状比为1:1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.据题意分析并回答下列问题:
果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传,灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉.回答下列问题:
(1)在上述杂交子代中,灰身和黑身这对相对性状中的显性性状为灰身,大翅脉和小翅脉这对相对性状的比例为大翅脉:小翅脉=1:1.
(2)两个亲本中,雌蝇的基因型为BbEe.雄蝇的基因型为Bbee.
(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为4种,其理论比例为1:1:1:1.
(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为BBEe或BbEe,黑身大翅脉个体的基因型为bbEe.
(5)上述子代中纯合子有2 种,占子代基因型的比例为$\frac{1}{4}$.

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同步练习册答案