组别 | 萘乙酸溶液浓度(mg/L) | 生根插条数(支) | 平均生根数(条/支) | 生根率(%) |
A | 400 | 69 | 6 | 69 |
B | 600 | 85 | 13 | 85 |
C | 800 | 43 | 8 | 43 |
D | 0(清水) | 7 | 3 | 7 |
分析 无关变量是对实验结果有影响,但是不是我们所要研究的量,无关变量的设置一般要遵循等量性原则.选取插条的部位、萘乙酸的处理时间、环境温度(pH)、基质的取样地点等都会对实验结果造成影响,它们属于无关变量,插条保留的幼芽可产生较多的生长素促使插条生根,使实验结果更易统计分析等.看图表可知:浓度为600 mg/L的萘乙酸促进河北杨插条生根的效果较好,其促进机理主要是促进根原基细胞的分裂、分化.
解答 (1)据实验课题可知,实验的自变量是不同浓度的萘乙酸,而选取侧芽的数目、溶液处理的时间插条的部位、萘乙酸的处理时间、环境温度(pH)、基质的取样地点等都会对实验结果造成影响,它们属于无关变量.
(2)插条保留的幼芽能产生生长素,生长素可以促进扦插的枝条生根,植物扦插繁殖时,由于没有形成根,吸水能力比较差,因此需要对插枝进行去除成熟叶片,进而降低蒸腾作用减少水分的散失.
(3)取平均值可使实验结果更准确,减少实验误差.
(4)将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是增加吸收水分的面积.
(5)由表格可知:浓度为600 mg/L的萘乙酸促进河北杨插条生根的效果较好.
故答案为:
(1)不同浓度的萘乙酸 侧芽的数目、溶液处理的时间插条的部位、萘乙酸的处理时间、环境温度(pH)、基质的取样地点
(2)幼芽产生的生长素可以促进扦插的枝条生根 降低蒸腾作用,减少水分的散失
(3)使实验结果更准确,减少实验误差
(4)增加吸收水分的面积
(5)一定浓度的萘乙酸能促进河北杨扦插枝条生根,且浓度为600mg/L的萘乙酸促进河北杨插条生根的效果较好
点评 本题着重考查了“不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响”实验的注意事项,要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识,并具有一定的实验设计能力和分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中的食物链为:泥巴(其中的藻类)→小虾→小鱼→大鱼 | |
B. | 就食性而言,杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类 | |
C. | 生态系统第一营养级的是泥巴中的藻类 | |
D. | 可通过5点取样法对该水池中某种大鱼的种群密度进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 | |
B. | 显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 | |
C. | 若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
D. | 显微镜下若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理(mg• kg-1) | 坐果率 (%) | 单瓜重 (kg) | 产量(kg• 667m2) | 含糖量 (%) | 维生素C含量 (mg•100g-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2 971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3 075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2 790.83 | 8.51 | 3.79 |
对照 | 61.45 | 4.195 | 2 058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该岛屿不同地段物种组成上的差异体现了群落的垂直结构 | |
B. | 该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 | |
C. | 该岛屿一定经过漫长的群落演替 | |
D. | 旅游不可能改变自然演替的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的蛋白质 | |
B. | 植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 | |
C. | 乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 | |
D. | 细胞分裂素能促进细胞的分裂,所以在茎尖、根尖等分裂旺盛的部位含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数加倍和DNA分子数加倍 | B. | DNA复制和蛋白质的合成 | ||
C. | 着丝点的分裂和细胞质的分裂 | D. | 细胞板的出现和纺锤体的出现 |
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