A. | 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 | |
B. | 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮 | |
C. | 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度 | |
D. | 酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 |
分析 分析题图可知,基因1可以通过控制合成酶1促进GA20→GA1的过程,基因2可以通过控制合成酶2促进GA1→GA8和GA20→GA29 的反应过程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29 的反应过程.
解答 解:A、由于生长素能促进子房发育成果实,所以用适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育,A正确;
B、生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输,豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程受阻,豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮,B正确;
C、体液由可知,GA20不能促进豌豆茎的伸长,对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株不能恢复正常植株高度,C错误;
D、由题意可知,酶2 促进GA1→GA8,酶2基因突变的豌豆,酶2减少或没有,GA1→GA8的过程受阻,豌豆体内GA1含量升高,植株较正常植株高,D正确.
故选:C.
点评 本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理,基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状,生长素的极性运输,准确分析题图获取信息是解题的关键,对相关基础知识的掌握是解题的基础.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同 | |
B. | 花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾 | |
C. | 若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种 | |
D. | 前者是后者操作的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①号试管和②号试管对照,说明酶具有专一性 | |
B. | ①号试管和③号试管对照,说明酶的活性受温度影响 | |
C. | 该实验可用斐林试剂或碘液检测实验现象 | |
D. | 若用斐林试剂检测,①号试管内出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个实验过程中四个密闭气室内的温度必须保持一致 | |
B. | 曲线①表示羊草的呼吸速率随着实验的进行越来越快 | |
C. | 曲线②和曲线③表明200s后羊草基本不再进行光合作用 | |
D. | 曲线④和曲线①相应数值之差为完全光照下的净光合速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蔗糖浓度(g/L) | 30 | 40 | 50 | 60 |
黄酮含量 (mg/g) | 0.190 | 0.20 | 0.222 | 0.226 |
光质 | 暗培养 | 白光 | 红光 | 蓝光 |
黄酮含量 (mg/g) | 0.220 | 0.196 | 0.150 | 0.217 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键,解旋酶作用于③处 | |
B. | ②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程为水解,所用试剂为盐酸与酒精的混合液 | |
B. | 丙过程可用醋酸洋红液使染色体染成紫色 | |
C. | 丁过程中盖上盖玻片后用拇指轻按盖玻片使细胞分散 | |
D. | 显微镜下观察发现只有少数呈正方形的细胞能看到染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示胰岛素分子中一条多肽链,其中有3个甘氨酸(结构式:NH2﹣CH2﹣COOH)且位于第1、8、23位.下列叙述正确的是( )
A.图中多肽至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶除去图中3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子
C.用特殊的水解酶选择性除去图中3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽
D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工
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