细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
M |
N |
M |
N |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞 |
B、若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示成熟的精子 |
C、若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象 |
D、如该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 |
处理方式 | 叶绿素(mg?cm-2) | 光合速率(μmol?cm-2?a-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 50% | - | 323.14 | 12.77 |
4 | 50% | + | 518.78 | 14.60 |
5 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
6 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
添加剂中苏丹红浓度(mg?L-1) | 水 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 | ||||||||
变异细胞比例 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目 |
B、在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
C、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长 |
D、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若切断甲图中的c点,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 |
B、乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病 |
C、丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
D、丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 |
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