A. | 初生演替历程短,速度慢 | |
B. | 在正常情况下,群落演替的最终结果是生物多样性降低 | |
C. | 在演替过程中,群落中优势种群的基因频率不会发生变化 | |
D. | 在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子 |
分析 初生演替与次生演替的比较
类型 | 初生演替 | 次生演替 |
起点 | 从来没有被植物覆盖的地面,或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 | 原有植被虽已不存在,但土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 |
基质与环境条件 | 无有机质和生命胚种 | 有大量有机质和生命胚种 |
过程 | 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段 | 杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段 |
时间 | 经历的时间长 | 经历的时间短 |
速度 | 缓慢 | 较快 |
影响因素 | 自然因素 | 人类活动较为关键 |
实例 | 裸岩、沙丘和湖底的演替 | 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 |
解答 解:A、初生演替历程长,速度慢,A错误;
B、在正常情况下,群落演替的最终结果是生物多样性增加,B错误;
C、在演替过程中,群落中优势种群的基因频率也会发生变化,C错误;
D、在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子,D正确.
故选:D.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的概念、类型及特点,能对初生演替和次生演替进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动和物质循环 | |
B. | 非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者 | |
C. | 生态系统的成分、食物链和食物网 | |
D. | 群落的垂直结构和水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萘乙酸 | B. | 乙烯利 | C. | 赤霉素类似物 | D. | 2,4-D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆蛋白的合成 | |
B. | 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 | |
C. | 氧化血红蛋白的形成 | |
D. | 抗体与相应的抗原发生特异性的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物网中的生物之间全部是捕食关系 | |
B. | 一个生态系统中的最高营养级生物储存有最多的能量 | |
C. | 生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小 | |
D. | 通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原直接刺激B细胞分化而成 | |
B. | T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激记忆细胞分化而成 | |
D. | 吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是( )
①豌豆是闭花受粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄,然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋
A.①②③④⑥ B.①②⑤⑥
C.①②④⑥ D.②③④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
果酒变酸、泡菜变酸、腐乳外部致密的一层“皮”,与其相关的微生物分别是
A.醋酸菌、醋酸菌、毛霉 B.乳酸菌、乳酸菌、酵母菌
C.醋酸菌、乳酸菌、毛霉 D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌
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