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图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系,图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图分析回答下面的问题:

(1)图甲中i点表示
 

(2)图乙中,A图细胞内含有染色单体
 
条,发生在图甲中的
 
阶段.
(3)图乙中,D图细胞含有同源染色体
 
对,其细胞名称为
 
,分裂后产生的子细胞的名称为
 
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:精巢中的精原细胞既能进行有丝分裂,也能进行减数分裂,分析图甲可知,该细胞首先进行了有丝分裂增殖,然后进行了减数分裂.
根据细胞中染色体的行为变化可以确定,图乙中的A细胞表示减二中期图;B细胞表示减一后期图;C细胞表示有丝分裂中期图;D细胞表示减二后期图;E细胞表示减一中期图;F细胞表示有丝分裂后期图.
解答: 解:(1)分析图甲可知,图中a~e表示有丝分裂,f~m表示减数分裂.图甲中i点由于细胞一分为二,使细胞中DNA数目减半,表示减数第一次分裂结束.
(2)图乙中,A图细胞内有2条染色体,4条染色单体,并且形态不同的染色体排列在赤道板上,表示减二中期,对应图甲中的i→j阶段.
(3)图乙中,D图细胞不含同源染色体,表示次级精母细胞,分裂后将产生两个精细胞.
故答案为:
(1)减数第一次分裂结束
(2)4     i→j
(3)0   次级精母细胞   精细胞
点评:本题以曲线图和细胞分裂图为载体,考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识,考生要能够通过甲图的分析确定各区段所表示分裂时期;能够通过细胞中染色体行为判断细胞分裂方式和时期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是(  )
A、若激素是胰岛素,A为胰岛素受体
B、若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存
C、A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能
D、若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家艾弗里的体外转化实验证明了(  )
A、RNA是遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、DNA是遗传物质
D、DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a~h为操作过程,据图回答

(1)“试管牛”技术的操作流程是
 
(填字母).
(2)图中数字标号代表的结构名称是:①
 
,②
 

(3)图中用到的激素是
 
,过程h常用的方法是
 

(4)完成a过程之前,要对精子进行
 
处理,处理后的精子与卵子相遇时,首先发生
 
反应,受精时,防止多精子入卵的两道屏障是
 
 

(5)自然情况下,牛完成体内受精的场所是
 
,胚胎分割时,一般选择
 
时期的胚胎,分割时要注意
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答以下与酶有关的问题:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.图1和图2分别表示了酶具有
 
的特点.图2中底物不可能是
 
.(选填以下番号)
a.蔗糖    b.麦芽糖     c.乳糖    d.R基不同的二肽
(2)某中学生物兴趣小组想探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”.同学们设计了部分实验步骤,请你帮助预测实验结果、得出相应结论.
①培养萌发种子:(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液:依次取等量萌发1~5天的种子分别放入研钵中,经过研磨并分别过滤,收集滤液,分别放入5支试管内并编号为1~5.
③取6支洁净试管,编号为A、B、C、D、E、F.向每支试管加入2mL淀粉液.
④向A中加1mL(适量)蒸馏水,向B~F中分别加入1~5号滤液各1mL.
⑤振荡6支试管,并将6支试管的下半部浸在35℃温水中,保温5分钟.分别向A~F共6支试管中加入一滴碘液并对比颜色.
⑥结果及结论:
Ⅰ)若A试管中蓝色最深,B~F支试管中
 
.结论:小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性增强.
Ⅱ)若A试管中蓝色最深,B~F试管中蓝色依次加深.结论:小麦种子在萌发开始的5天中
 

Ⅲ)若A试管中蓝色最深,B~F试管中
 
.结论:小麦种子在萌发开始的5天中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.

(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
 细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)不具有膜结构的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)动植物细胞都有但功能不同的细胞器是[
 
]
 

(5)如果B图为大蒜根细胞,则没有进行光合作用的细胞器[
 
].
(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2.统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查.所得到的调查数据如表:
   捕获数/只  雌性个体数  雄性个体数  标记数/只
 初捕  50  28  22  50
 重捕  50  32  18  10
以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(  )
A、综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3:2
B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
C、该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2
D、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、激素与靶细胞表面的受体相结合
C、吞噬细胞吞噬细菌
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝互相连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂期的四个时期模式图,下列说法错误的是(  )
A、动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在BC图
B、中间存在细胞板的仅有B图
C、D图细胞内DNA数目大于8个
D、图A中细胞不是高度分化的细胞

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