A. | EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$ | B. | eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$ | C. | EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$ | D. | eeFfggHH、$\frac{1}{16}$ |
分析 四对基因分别位于四对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.基因型为eeffgghh的植株穗离地30cm,而基因型为EEFFGGHH的穗离地70cm,且每个显性基因对离地高度的作用是一样的,则每个显性基因对高度的增加效应为(70-30)÷8=5cm.
解答 解:基因型为EeffGgHh的植株与某基因型的植株杂交,预计子代的花穗离地的高度为35cm~65cm,(35-30)÷5=1,(65-30)÷5=7,说明产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是1个到7个.子代中花穗离地高度为45cm的个体中显性基因的数量是3个.
A、让EeffGgHh与EEFfGGHH杂交,产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是3个到7个,A错误;
B、让EeffGgHh与eeFfGgHh杂交,产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是0个到6个,B错误;
C、让EeffGgHh与EeFfGGHh杂交,产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是1个到7个,C正确;
D、让EeffGgHh与eeFfggHH杂交,产生的F2代的麦穗的基因型中显性基因的数量是1个到5个,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干信息推断每个显性基因对高度的增加效应;再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006•上海)将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是( )
A.甲试管中最终产物为CO2和H2O
B.乙试管中不发生反应
C.丙试管中有大量的ATP产生
D.丙试管中无CO2产生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•成都期末)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的,稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播.下列叙述正确的是( )
A.水稻与青蛙是竞争关系
B.青蛙与稻飞虱是捕食关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系
D.水稻和病毒V是互利共生关系
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR技术--扩增蛋白质 | B. | 杂交瘤技术--制备单克隆抗体 | ||
C. | 光学显微镜--观察叶绿体的基粒 | D. | 花药的离体培养--培育多倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对小动物注射特定抗原 | B. | 融合并筛选杂交瘤细胞 | ||
C. | 原代培养效应B细胞 | D. | 用胰蛋白酶处理获得单个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂能促进植物生长 | B. | 单侧光是引起植物生长的原因 | ||
C. | 生长素能促进植物生长 | D. | 幼苗尖端是感光部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
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