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某化工厂的污水池中含有一种有害的、难于降解的有机化合物A.研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示,请分析回答:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选
 

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源来自培养基中的
 
.实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量
 
的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量
 

(4)转为固体培养时,常采用
 
的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:(1)实验室中目的菌株的筛选的原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
(2)常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
解答: 解:(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选出目的菌株,这种培养基按功能分属于选择培养基.
(2)分析培养基配方可知,目的菌”生长所需的氮源和碳源都来自培养基中的化合物A,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型.
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养液,接入新的培养液连续培养使目的菌的数量增加.
(4)在转为固体培养基培养时,常采用平板划线法接种,以培养获得由单个细胞繁殖来的菌落.
故答案为:
(1)目的菌
(2)化合物A    异养需氧型
(3)减少 增加
(4)平板划线法
点评:微生物的实验室培养时高考的热门内容,考生要注意归纳总结相关考点,落脚到教材的知识点,才能正确作答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(一)某生物兴趣小组在探究多种环境因素对马铃薯光合作用影响的活动中,测得的部分数据如下表所示,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E分别为不同光照强度和不同CO2浓度条件下,马铃薯吸收(用“+”表示)或释放(用“-”表示)CO2速率(mg/h)随温度变化的数据.请分析回答:
组别条件温度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光,CO2浓度为0.03%20-8-24-33-29
C适当遮荫,CO2浓度为0.03%350-16-24-24
D全光照,CO2浓度为0.03%58420-14
E全光照,CO2浓度为1.22%10204028120
(1)由表可知影响马铃薯光合作用速率的外界有
 
;除图中所示外界因素外,影响光合作用的外界因素还有
 
(列举两项).
(2)分析表中实验数据可知,马铃薯的叶绿体光合作用强度最强时所需的条件是
 

(3)由表中数据可知,马铃薯呼吸作用强度达到最大时所需的温度高于光合作用强度最强时所需的温度,原因是
 

(二)如图甲表示该兴趣小组绘制的不同环境条件对马铃薯光合速率影响的曲线,丙表示某森林生态系统中A、B两种植物光合作用强度随光照强度变化的曲线,除图中所示因素外,其他因素均控制在适宜范围内.请据图分析回答:

(4)甲图中,当温度为20℃时,光合速率曲线的变化规律是:
 

(5)请根据甲图,在乙图中画出光照强度为L3千勒克司,温度分别为10℃、20℃、30℃时的光合速率.
(6)丙图中,在其它条件不变的情况下,要使B植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜)正常生长,则白天平均光照强度必须大于
 
千勒克司.
(7)由丙图可知,
 
植物处于该森林的上层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是(  )
A、K+的跨膜运输方式不一定是主动运输
B、主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在静息状态下神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
D、在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞某生理过程.下列叙述正确的是(  )
A、该图表示DNA半保留复制过程,遗传信息传递方向是DNA→DNA
B、酶1表示限制性核酸内切酶,酶2表示DNA连接酶
C、a链和b链的方向相反,子链a链与d链的碱基序列相同
D、若c链和d链中碱基A占20%,则b和c链的碱基G占30%

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠是遗传学研究的常用实验材料,弯曲尾(B)对正常尾(b)显性.遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验
实验一:
父本母本子一代
弯曲尾正常尾弯曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1
实验二:
遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中,通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠.
(说明:①插入的DNA片段本身不控制具体的性状;小鼠体内存在该DNA片段,B不表达,b基因的表达不受影响;②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因(B、b),将导致胚胎致死.)
请回答:
(1)控制小鼠尾形的基因位于
 
染色体上.
(2)培育该转基因小鼠,需运用
 
技术将含有外源DNA的体细胞核与
 
融合形成重组细胞,经胚胎体外培养到早期胚胎再移植到
 
(填“已配种”或“未配种”)的代孕雌鼠的输卵管或子宫角.
(3)遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能(见图).为确定具体的插入位置,进行了相应的杂交实验.(不考虑交叉互换)
实验方案:让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交,统计子代的表现型种类及比例.
结果与结论:
①若子代正常尾雌鼠:弯曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:弯曲尾雄鼠=1:1:1:1,则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性;
②若子代
 
,则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性.
③若子代
 
,则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性;
④若子代
 
,则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性.(请用遗传图解表示,B基因被插入破坏后,用E基因表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是(  )
A、测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法
B、微生物培养前,需对培养基进行消毒
C、分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D、分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一的碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌,其结果如图所示,原因是(  )
A、培养液中缺少无机盐
B、培养液中缺少氧气
C、培养液中缺少二氧化碳
D、培养液中缺少有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对四种微生物相关的叙述,错误的是(  )
A、CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自NH3的氧化
B、CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源,该生物所需的能源来自太阳能
C、糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣;BB和Bb控制红色,bb控制白色.下列相关叙述正确的是(  )
A、基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型
B、基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占
3
16
C、基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型3种表现型
D、大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100%

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同步练习册答案